中考化学高频考点汇总,基本按照RJ版教材顺序整理,部分考点在不同地区可能不是重点,考点1物理变化和化学变化考点2物质的性质和用途考点3常见仪器的识别和用途考点4基本实验操作考点5空气的成分及用途考点6空气的污染及防治考点7氧气的物理,化学性
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第2节 化学研究些什么 【学习目标】 1、知道什么是化学？化学研究些什么？ 2、记住物理变化、化学变化的概念；记住物理性质、化学性质的概念和物理性质的几个方面。 3、初步理解物理变化和化学变化的区别，并能根据变化的现象和本质特征判断一些变化的类型。 4、认识一些简单的化学仪器和基本操作，学会实验的现象观察、记录和思考分析的一些基本方法。 5、进一步培养学习化学的兴趣，增强学习化学
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第3节 怎样学习和研究化学 【学习目标】 1、 认识化学实验是化学研究的基本方法也是科学探究的一种重要的方法。 2、 体验科学探究的一般过程，模仿做一些探究活动。 3、 知道化学用语在学习和研究化学中的重要性，增强记忆的目的性。 4、 了解一些常见的仪器的名称、使用范围、操作要求。 5、 练习和初步学会一些实验基本操作技能。 【学习重点】 1认识化学实验在学习和研究化学
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第1节 常见的化学反应燃烧 1、教学目标 （1）知识与技能 通过探究学习认识燃烧发生的条件；了解灭火原理，学会常见的灭火方法 （2）过程与方法 能利用物质燃烧的条件解释日程生活的现象； 能利用灭火原理，处理一些突发的燃烧失控情况 （3）情感态度与价值观 培养学生合作交流意识和探索精神；激发学生热爱生活，关注社会的责任感 2、重难点 （1）教学重点
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第2节 组成物质的化学元素 学习目标： 1、认识常见元素对人体健康的作用。 2、会写常见元素的名称和符号，知道元素的简单分类。 3、能从组成上识别氧化物，区分化合物和单质、纯净物和混合物 4、介绍地壳中、海水中、人体（生物体）和太阳（太空）中元素的分布和元素与人体健康知识，使化学知识更贴近生活，指导学生自觉养成良好的生活（饮食）习惯 学习重点：常见元素的名称和符号， 学习难点：能从
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第1节 化学给我们带来什么 【学习目标】 1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。 2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识。 4、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。 5、初步体验实验是进
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8.2 金属的化学性质 教学目标 （一）知识与技能 1.知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应，能解释铝制品耐腐蚀的原因。 2.初步认识常见金属与盐酸、稀硫酸间的置换反应。 （二）过程与方法 1.体验和学习利用控制实验条件进行科学探究的方法，学会运用控制实验条件探究金属活动性顺序。 2.学习通过对实验现象进行筛选、对比、归纳、分析、进行信息处理，获取科学结论的科学方法。 （三）情感、态度与价值观：
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11.2 化学肥料 一、引入新课，出示目标 1、通过自学，认识主要的化学肥料并能说出它们的作用。 2、通过讨论能够说出化肥、农药的利与弊。 3、通过观看实验，说出化肥鉴别的一般步骤和方法。 二、学习指导 化肥的简介 三、自主学习：阅读书本80-81页的有关内容,完成下列问题： 1、植物缺少氮元素会有什么症状？磷元素和钾元素呢？ 2、什么是复合肥？ 3、农药和化肥的使用会污染环境，应该立即禁止使用。
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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级上册 教材版本 人教版 课题名称 第四单元自然界的水 课题4化学式与化合价 教学目标 如何用化合价来写化学式 重难点分析 重点分析 化学式与化合价是一个新的知识，比较陌生，需要慢慢接受。 难点分析 让学生明白化学式中各数字的意义，学会利用化合价来写化学式。 教学方法 1. 引导法 2. 演示法 3. 指导评价法 教学环节 教学过程 导入
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教师姓名 单位名称 填写时间 学科 化学 年级/册 九年级 教材版本 人教版 课题名称 第一单元走进化学世界 课题3走进化学实验室 教学目标 固体药品和液体药品的取用方法 重难点分析 重点分析 实验室里很多药品是易燃、易爆，有腐蚀性或有毒的，在取用时，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不得尝任何药品的味道。所以必须学会化学药品的取用，滴管、量筒的使用 难点分析 化学九年级刚接
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12.2 化学元素与人体健康 教学目标 1列举人体由O、C、H、N等元素组成，列举常量元素（Ca、P、K、S、Na、Cl、Mg）和微量元素（Fe、Zn、Se、I、F），说出某些元素（如Ca、Fe、Zn等）对人体健康的重要作用。 2通过了解一些元素对人体健康的重要作用，认识到对于必需元素也要把握合理的摄入量，过多、过少均不利于身体健康。运用现代科学知识对人体元素进行分析，合理安排饮食，保证身体健康。
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江西省南昌市2013年中考化学试卷 一、单项选择（本大题有15小题，其中1-10小题每小题1分，第11-15小题每小题1分共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请将正确选项的代号填涂在答题的相应位置上） 1（1分）（2013南昌）空气中体积分数最大的气体是（） A 氧气 B 氮气 C 二氧化碳 D 稀有气体 考点： 空气的成分及各成分的
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第一节化学真奇妙,本节学习目标,1了解化学变化是改造物质世界和实现能量相互转化的重要途径,初步形成物质变化观,微粒观等一些基本观念,提高化学变化知识的应用和分析能力,2自主学习,合作探究,应用实验观察现象分析化学变化现象的方法,3体验物质构
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第二节体验化学探究,学习目标,1,知道科学探究的基本环节,2,通过探究蜡烛燃烧的奥秘,增进对科学探究各环节的理解,初步学习实验设计,反思表达的方法,3,体验科学探究的乐趣,18世纪中叶以前,人们一直把空气看作是一种单一成分的物质,拉瓦锡对此
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第一章 开启化学之门,,沪教版九年级全一册化学课件,第二节 化学研究些什么,学习目标,,学习目标,1.知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。 2.能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。 3.初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析、敢于表达自己的参与交流与讨论观点。,新课讲解,,新课讲解,化学研究物质的性质与变化,物质的变化物理
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第四章 认识化学变化,,沪教版九年级全一册化学课件,第二节 化学反应中的质量关系,学习目标,,学习目标,1.通过实验的测定，能理解质量守恒定律的含义及守恒的原因。 2.在理解守恒定律的基础上能解释一些简单的实验事实并能推测物质的组成。,新课讲解,,新课讲解,质量守恒定律,蜡烛充分燃烧，最后就只有 一点蜡油，蜡烛消失了？,铁钉生锈后变粗，铁钉质量增加了。,化学反应过程中质量如何变化,提出问题,新课讲
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第四章 认识化学变化,,沪教版九年级全一册化学课件,第一节 常见的化学反应燃烧,学习目标,,学习目标,1.了解燃烧及燃烧的三个条件。 2.知道自燃和爆炸现象。 3.了解灭火的一般方法。,新课讲解,,新课讲解,燃烧的条件,现象,剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊,,,新课讲解,概念：燃烧是一种发光、发热的剧烈的化学反应。,燃烧,新课讲解,1.物质具有可燃性；,2.可燃物与
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第一章 开启化学之门,,沪教版九年级全一册化学课件,第一节 化学给我们带来什么,学习目标,,学习目标,1.会列举化学与社会的关系的例子。 2.初步体验化学探究的过程，学会观察、对比和分析，敢于表达自己的观点，参与交流与讨论。 3.初步形成探究的欲望，意识到科学精神与交流合作的重要性。,新课讲解,,新课讲解,化学帮助我们正确认识物质,绚丽多彩的物质世界,新课讲解,塑料制品,新课讲解,化学帮助我们认识
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第三章 物质构成的奥秘,,沪教版九年级全一册化学课件,第二节 组成物质的化学元素,学习目标,,学习目标,1.认识一些与人类关系密切的常见元素 2.会写常见元素的名称和符号； 3.知道元素的简单分类； 4.领悟自然界组成的简单性，形成化学变化过程中元素不变的观念。,新课讲解,,新课讲解,,,,氧原子,碳原子,氢原子,水分子,氧分子,二氧化碳分子,,,,相同的氧原子,,质子数相同,导入,,新课讲解,元
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第一章 开启化学之门,,沪教版九年级全一册化学课件,第三节 怎样学习和研究化学,学习目标,,学习目标,学习化学需要运用科学的方法。利用化学实验对物质及变化进行科学研究，是学习化学的组织重要方法。为了简便地描述物质组成、性质和变化的规律，还要实用化学符号。 1.学习化学需要进行化学实验； 2.学习化学需要进行科学研究； 3.学习化学需要使用化学符号。,新课讲解,,新课讲解,科学是严谨的，进入化学实验
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