5 新词积累 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、把下列四字词语补充完整。(25分) ______七八碎万______更新______然不同 张灯______彩哄______大笑 优哉______哉 行______积德 引人入______ 青面______牙 能______善舞 随心所______ ______无人烟 _
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18 审题立意 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、判断下面说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”。 (25分) 1家乡的风俗要求写的是家乡特别的风俗习惯，可以写不同的节日习俗，也可以写家乡的戏曲、美食、手工艺品等。 () 2写作品梗概需要我们对这本书的内容进行概括，用十分简练的语言来介绍这本书。介绍时要理清这本书的内
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7 词语运用 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、用加点词语的反义词填空。(12分) 1无论在什么情况下，他都那样镇静，丝毫不()。 2经过一段时间的体育锻炼，他原先()的身体变得结实 多了。 3我们要坚定信念，不要轻易()。 4父亲一向是慈祥的，这一次却如此()。 5刚才他还听得一清二楚，可是一阵震耳欲聋的炮声传来，他
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15 层次段落 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、阅读北京的春节片段，完成练习。(28分) 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子
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8 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、下列句子属于哪种句型？(填字母，16分) A.祈使句 B.陈述句 C.疑问句 D.感叹句 1你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？ () 2汤姆马上变得脸色惨白。 () 3你可千万不要飞走啊！ () 4孩子们可真
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6 构词练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、照样子填空。(24分) 1例：赶做年菜 燃放__________打起__________考虑__________ 扇动__________ 储存__________收拾__________ 2例：喜得发疯 气得__________说得__________激动得______
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时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(39分) (一)读拼音,写词语。(4分) 一群群鱼儿ln l()地在dn yn()的f pn()和shu zo()下面游来游去。 (二)用“”画去加点字不恰当的音节。(4分) 1.一个瘦削(xuxio)的老人正站在渔船上撒(ss)网捕鱼。 2.我阅读水浒传(zhunchun)时常常张冠(unun)李戴,把人物和对应的故事搞混。 (三)写出下面句
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4 句式练习提分卷 班级_______ 姓名_______ 得分_______时间40分钟满分：100分 一、下列句子属于什么句型？把相应的字母填在括号里。(8分) 1这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱。() 2记者，你见过电灯吗？ () 3寡妇的日子真困难啊！ () 4要好好听老师的话！ () 二、扩句与缩句。(12分) 1人们跑向木桥。(扩句，至少扩两处) ____________
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时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(35分) (一)读拼音,写词语。(4分) 他说话风趣yu m(),但总给人留下一种不ko p()的印象。他常常xun yo()自己丰富的经历,但给人一种chn cu()卖弄的感觉。 (二)用“”给加点的字选择正确的读音。(4分) 1.最精彩的节目终于亮相(xinxin)了。 2.爷爷的喜好(hoho)是种花养草。 3.做事情要坚持不懈,不能一曝
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时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) r ku( )在侵华战争中zh zo()了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chu hn()让国人民反抗的心fi tn( )起来了。 (二)把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思。(8分) ()山倒海 居高()下 全神()注 千()一发 (三)给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里。(4分)
部编版,小学语文,六年级,上册,第二,单元,提升,练习
时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(36分) (一)读拼音,写词语。(8分) 1.才艺展示开始了,jn qio()的女孩子们略带xi s(),给大家表演了模仿明星走红d tn()的情境;看起来bn zhu()的男孩子们一点儿也不j sh(),他们敞开y jn(),为大家表演了中国式shui jio()的精彩招式真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! (二)下面词语没有错别字的一
部编版,小学语文,六年级,上册,第一,单元,提升,练习
时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) 小妹妹把衣服弄破了,不敢向奶奶说明qn kun()。她把右臂shu su()着藏在背后,奶奶拉她过来,用针线在衣服的xi tn()上绣了一朵含苞欲放的hu li(),美丽极了! (二)给下面加点字选择正确的读音。(4分) fnfn 1.我从门缝()里望进去,看见妈妈在缝()补衣服。 mnwn 2.那些瓜
部编版,小学语文,六年级,上册,第五,单元,提升,练习
时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(33分) (一)读拼音,写词语。(6分) 在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的n dio(),居然是用树 d()做成的;飘飘欲仙的chn(),居然是用废旧画报ci jin()而成的;古灵精怪的sn w kn(),居然是用从旧家电上拆卸下来的c ti()构成的 (二)下面词语没有错别字的一组是()。(3分) A.别出心裁技高一畴大步流星 B.暴
部编版,小学语文,六年级,上册,第三,单元,提升,练习
时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(38分) (一)读拼音,写词语。(6分) hi()可亲的奶奶总是把ln zi()之类的东西kn ki()地借给别人使用,我笑她爱心fn ln(),她却笑着说:“我这叫z yun()共享!”我也要向她学习,长大后为他人、为国家多作n xin()。 (二)用“”画去加点字不正确的音节。(4分) 1.“长征”运载(zizi)火箭升空的画面非常壮观(u
部编版,小学语文,六年级,上册,第六,单元,提升,练习
时间:90分钟满分:100分得分: 一、基础知识。(40分) (一)读拼音,写词语。(4分) 峡谷里,人迹罕至,只见小溪li tn(),浪花fi jin(),豺狼虎豹po xio()之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分ji xn()。 (二)给下列加点的字选择正确读音。(8分) 流淌(tn tn)自作自受(zu zu) 废话(hu fi)势不可当(dn dn) 飞溅(zhn jin)喃喃自语
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10 句式练习 班级__________ 姓名__________ 得分__________时间：40分钟 满分：100分 一、选出缩句正确的一项，将字母写在括号里。(8分) 1周瑜派来搬箭的五百个军士已经等在江边了。 () A军士等在江边了。 B周瑜等在江边了。 C周瑜派来军士等在江边了。 2我在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。 () A我在湖面上盘旋。 B我盘旋。 C我在草地和
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毛笔字基本笔画卧钩的写法教学设计 【教学目标】 1、技能目标：学习卧钩写法，掌握“心”字结构。 2、认识目标：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力。 3、情感目标： 通过学习卧钩和“心”字的写法，引发学生的习字兴趣，培养学生对书法运笔之美的审美能力；培养对书法艺术的喜爱之情。 【教学重点】：学习卧钩和“心”字的写法。 【教学难点】：卧钩的弧度把握，三个点的摆
卧钩,湘美版,四年级,上册,书法,练习,指导,教案
湘美2011版四年级上册 第12课复合笔画撇折教学设计 【教学目标】 1.在观察、比较、临摹的基础上，初步掌握撇折的写法。 2.通过对范字“公”、“玄”的赏析和临写，初步掌握包含 “撇折”笔画的字形结体规律，对“撇折”在不同字形中的形态变化规律有一定认识。 3.认真书写笔画、例字，进一步培养学生良好的书写习惯。 4.通过欧体、柳体、赵体的“撇折”不同书写风格的欣赏，加深学生对书法风格的认识。。
撇折,湘美版,四年级,上册,书法,练习,指导,12,教案
第十三课撇点 教学目标： 1、了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 2、在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。 3、激发学生对书法的兴趣，培养学生良好的书写习惯。 4、培养学生欣赏美的和鉴赏美的能力。 教学重点： 了解撇点的形态特点并掌握其书写要领。 教学难点： 在观察，比较，临摹的基础上学会书写撇点。 教学准备： 书写用具 教学课件 教学时间： 一课时 教学过程： 一、组织教学，检查学生书写用
撇点,湘美版,四年级,上册,书法,练习,指导,13,教案
教学设计 课题名称： 第3课 斜钩 本节课最有学习价值的核心知识及学科统领性观点 课标要求： 根据课标要求本课属于基本笔画学习，教材共分为四个部分：一是“斜钩”笔画的构成及其形象特点。二是“斜钩”的运笔步骤示意图。三是范字赏析与练习。四是对比欣赏。 核心知识：正确把握“斜钩”的形象特征，书写要领以及包含“斜钩”的字形的结体特点。 统领性观点：引导学生认识“斜钩”的形象特征和书写要领，以及这一笔画
斜钩,湘美版,四年级,上册,书法,练习,指导,教案