活动目标 1、激发幼儿认识平面图形的兴趣及探索的欲望。 2、发展幼儿较敏锐的观察力和抽象概括能力。 3、让幼儿基本掌握梯形的特征，找出梯形。 活动准备 课件一套、幼儿正方形、梯形学具每人一套 活...
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水中游戏 利用资源水池 参加对象10中班家庭 目标1、发展幼儿的平衡能力。2、锻炼幼儿的脚部小肌肉。 准备1、水中放水，水深不超过幼儿膝盖。2、每个家庭一个篮子，内放泡沫块若干、鹅卵石、玻璃球若干。（不伤害...
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幼儿园中班数学说课稿梯形 导读梯形是只有一组对边平行的四边形，是幼儿所要认识的平面图形中最难理解的一种，尤其是梯形的概念。 我说课的活动是中班的数学梯形 一、设计思路 梯形是只有一组对边平行的四边...
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温州市第一幼儿园 徐好 设计意图 当孩子们喜欢边玩边哼小调时；当孩子们不断重复敲击侧耳倾听敲击时；当孩子们一听到节奏明快、活泼的音乐就手舞足蹈、摇头晃脑起来，脸上的表情就...
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梯形 目标1、引导幼儿感知梯形的基本特征。 2、启发幼儿学习按图形特征归类，巩固对几何图形的认识。 准备几何图形、纸、笔若干。 流程图形分类--------认识梯形--------观察--------变梯形 重难点认识梯形的基...
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上海卢湾瑞金一路幼儿园 王晓燕 设计思路 球是幼儿最感兴趣的器械之一，它的特性的会滚动，能弹跳，有着很多种的玩法，不仅能发展走、跑、跳、平衡、爬等动作，而且还能帮助幼儿积累运动经验，提高运动能力....
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上海卢湾瑞金一路幼儿园 任培晓 高慧君 设计思路 利用生活中的物品席子、塑料台布自制成的滚筒，让幼儿尝试进行运动，幼儿可以用身体趴着或站着将席子、塑料台布自制成的滚筒向前进行滚动，还可以用其它的办...
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温州五幼 刘晗英 活动目的 1、通过分离、挖、塑造、经验回忆等活动，感知探索沙轻、细小、不溶于水及加水后容易塑造的特性。 2、发展幼儿的感知能力，诱发想象力和创造能力。 3、引起幼儿对周围自然物的关注...
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活动目标 1、引导幼儿用身体动作及身体来感受歌曲的节奏和旋律。 2、初步学唱歌曲，会用自然声演唱歌曲。 3、在活动中体验快乐的情绪。 活动准备 木偶小猫、老鼠。小猫头饰23个。 活动过程 （...
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教材分析 小兔和狼是一首富有故事性的歌曲，二拍子，旋律简洁流畅、活泼有趣。特别是趣味故事性的歌词，形象生动，便于幼儿记忆。还有幼儿熟悉喜欢的小兔子，都是他们很感兴趣的，也有助于提高他们参与活动...
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幼儿园中班音乐游戏教案谁是小熊（抢椅子游戏） 活动目标 1、根据歌词内容，边唱边表演，并随着音乐协调地做动作、小跑步等动作。 2、能随着音乐速度与力度的变化，变换动作的幅度与姿态。 3、遵守有些规则...
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活动目标 1学习用简单的语言描述动物的主要特征，并会根据动物的主要特征编成谜语。 2能听懂并理解简单的游戏规则，激励幼儿积极动脑参与编迷猜谜活动。 3体验听说游戏的乐趣。 活动准备 1、动物...
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幼儿园中班数学游戏摆图形 价值取向 1、引导幼儿感知、发现图形之间的转变与关系。 2、培养幼儿细致操作的习惯。 材料设计 1、黑白棋子若干。 2、正方形卡纸（边距为5颗子）、长方形卡纸（长为 5颗子，...
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设计意图 球是幼儿日常生活和游戏中最常见、最喜爱的玩具。一次户外活动时，孩子们正自由地玩球，无意间阳阳的球落到了滑梯上，球自然地从滑梯上滚下来，他大声地喊到“我的球在坐滑滑梯呢”孩子们都围了上去，...
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幼儿园中班游戏活动蚂蚁搬豆游戏 一 活动目标 通过互相配合，协作完成任务。 二、活动准备 大的报纸团或皮球作豆子 三、活动过程 1. 请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。（第一个幼儿站立，两手作触角；...
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POINT 245岁关键阶段 45岁是孩子思维活动发展的关键阶段，也是孩子逆向思维发展的关键阶段。这一阶段，孩子的思维已经进入具体形象阶段。孩子主要凭借事物 的具体形象或他对事物表象的联想来进行思维。这时...
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现在的宝宝玩得都挺斯文，玩具是带有科技含量的，游戏是专家推荐的益智游戏。看着几个斯文小孩在一起玩的时候，我们是否会想起从前自己玩的哪些游戏呢 玩水、猜动作、打弹珠这是我们小时最爱玩的几种游戏，不过...
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作者王明杰 来源寿光市文家街道西城幼儿园 【活动目标】 1、喜欢用大纸箱做游戏，感受角色扮演的乐趣。 2、尝试探索大纸箱的新玩法。 享受较色扮演的乐趣。 【活动准备】 大纸箱若干、背景音乐。 【活动...
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幼儿园中班民间游戏活动跳牛皮筋 一、活动目标 1学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作 2通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐 二、活动准备 牛皮筋、会念儿歌小辫子 三、活动过程 1、...
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幼儿园中班民间游戏活动顶物 一、活动目标 1、学会用交叉的方法寻找中心点，掌握平衡技巧。 2、体验科学探索的乐趣。 二、活动准备 长短相同的竹竿；飞盘、书本、方盒子、硬纸板等物体； 三、活动过程 （一）尝试...
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