科教版信息技术三下第14课古诗配上画教学设计课题第14课古诗配上画单元第五单元学科信息技术年级三年级学习目标1,复习在画图程序中使用,粘贴来源,命令,将已有画作调入,2,学习在画图程序中录入汉字,并调整字体和颜色,3,尝试巧妙布局,使画面与
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第十四课 古诗配上画 教学目的： 1、复习在画图程序中使用“粘贴来源”命令，奖已有画作调入。 2、学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。 3、尝试仁妙布局，使画面与文字搭配和谐。 教学重点：给已有的古诗图配上文字，调整搭配好，作为新图保存起来。 教学难点：尝试仁妙布局，使画面与文字搭配和谐。 教学方法：综合教学法。 教学过程： 一、激发学生兴趣，导入新课。 以前我们画了不
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第十四课 古诗配上画,新知导入,上节课我们学会了如何利用字符的排列顺序去组成不同的表情字符，这节课我们深入学习，给已有的古诗图配上文字，调整搭配好，作为新图保存起来。,新知讲解,1.复习在画图程序中使用“粘贴来源”命令，将已有画作调入。 2.学习在画图程序中录入汉字，并调整字体和颜色。 3.尝试巧妙布局，使画面与文字搭配和谐。,学习要点,新知讲解,一、将已有的画作调入画图程序，并调整大小。,跟我做
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