晓出净慈寺送林子方教案 教学目标： 1. 多种方法认读“慈、映、晓、竟”等生字，并在识字的过程中理解诗句中“映、晓、毕竟”的意思。 2. 借助西湖四季图片和导学单，学生体会“六月中和四时”、“碧和红”两次对比，想象画面，从而理解诗意，并有感情地读好古诗。 3. 学生通过对两次对比的体会，并在此基础上拓展尝试进行颜色的对比，感受到古诗构思的巧妙和美，让学生走进古诗，爱上古诗。 教学重点： 目标1、2
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15. 古诗二首,第一课时,竟,一个小孩刚演奏完一段乐音。 （猜一个字）,jng,毕竟,b,造句：,,晓,xio,晌,晚,,“映”字的太阳却和时间无关。看图猜猜它表示的意思？,yng,映,映：照射。,,净慈寺,c,晓出净慈寺送林子方,读题，你从题目中知道了什么？,创作背景：,皇帝把林子方从临安（现在的杭州）调到福州去做官。升官了，林子方心里很高兴。 可杨万里却觉得去福州不好，写了很多首
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