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15. 古诗二首,第一课时,竟,一个小孩刚演奏完一段乐音。 （猜一个字）,jng,毕竟,b,造句,,晓,xio,晌,晚,,“映”字的太阳却和时间无关。看图猜猜它表示的意思,yng,映,映照射。,,净慈寺,c,晓出净慈寺送林子方,读题，你从题目中知道了什么,创作背景,皇帝把林子方从临安（现在的杭州）调到福州去做官。升官了，林子方心里很高兴。 可杨万里却觉得去福州不好，写了很多首诗劝林子方不要走。,晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,读通诗句,晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,默读思考 1.这首诗写的是西湖的哪个季节 2.“四时”又指哪些季节,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,,,夏季,,,其他季节,你能说出诗句的意思吗,西湖.夏,西湖.春,西湖.秋,西湖.冬,,（ ）,其他季节,不同,对比,想对比一下到底有什么不同吗,西湖.春,,西湖.夏,,西湖.秋,,西湖.冬,毕竟西湖六月中，风光不与四时同。,读出对比,默读全诗，思考 杨万里抓住什么景物来具体写它的不同,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,读一读 ,小组合作（一） 1.读诗句，对比选插图。 为诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”选一幅插图，说明理由。（汇报要求每人汇报一幅图，说清选哪幅或不选哪幅的理由。） 2.通过“读诗句，对比选插图”，我们发现了 （1）莲叶的数量（ ），颜色（ ）。 （2）荷花在（ ）的照射下颜色（ ）。 3.看看荷叶的颜色，再看看荷花的颜色，你认为杨万里是把它们在进行（ ） 4.说说诗句的意思。,无穷碧,别样红,（ ）,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,这是一首送别诗，可全诗写的都是西湖的美，这和送别似乎没有一点关系。 你认为通过这首诗杨万里想对林子方说什么,晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,如果送林子方的时候不是夏天，杨万里会怎样来写这首诗，怎么进行对比呢,拓展体验,合作学习（二） 赵老师帮杨万里写了几句诗，还需要大家来帮我完成色彩对比的部分。请你们开动脑筋，把诗句补充完整 能不能留下林子方就看你们的了,合作、汇报要求 大家一起讨论。汇报时2号汇报第一幅图、3号汇报第二幅图、4号汇报第三幅图。1号同学组织大家讨论，可以随时补充。,横堤杨柳肆意（ ），含羞桃花悄悄（ ）。,s,卧云群山渐渐（ ），托天湖水依然（ ）。,压枝冰雪无瑕（ ）， 仰面梅花点点（ ）。,xi,这首诗里还藏着一个对比，你找到了吗,晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,zhng,tng,hng,碧,红,六月,四时,看图背一背,无穷,别样,毕竟,不与,看图再背一背,板书设计,夏 其他四季,对比,对比,,别样,对比,其他时间段,其他天气状况下,晓出净慈寺送林子方,,可以点出诗中有画对比 该怎么点呢 学生自己赞赞这句写得好在哪里 我们说博雅绝弦，因为没有了知音。 知音难求，杨万里有你们这些小知音，远在唐朝也十分欣慰。 小知音们，看你们 诗中有画，看看下边你看到的是怎样一幅图画，你是不是杨万里的知音呢,晓早晨。 净慈寺全名“净慈报恩光孝禅寺”，与灵隐寺为杭州西湖南北山两大著名佛寺。 林子方作者的朋友，官居直阁秘书。 毕竟终归，到底。 四时春夏秋冬四季。在这里指六月以外的其他时节。 接天与天相接，形容广阔，望不到边。 无穷无边无际。 无穷碧因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 映日太阳映照。 别样宋代俗语，特别，不一样。 别样红红得特别出色。 译诗、诗意 到底是西湖六月天的景色， 风光与其它季节确实不同。 莲叶接天望不尽一片碧绿， 阳光下荷花分外艳丽鲜红。 到底是西湖的六月啊，山水风光与其它季节真是不一样。湖面上铺满了荷叶，青翠碧绿，一望无际，好像与蓝天连成一片。盛开的荷花，在早晨灿烂的阳光映照下，特别红艳明亮，美丽动人。,小组合作 1. 大家一起交流介绍春、夏、秋、冬的西湖景色。（按1-4的顺序进行汇报，每人介绍一个季节的西湖特点。） 2. 讨论“毕竟西湖六月中，风光不与四时同”是什么意思（由3号或4号汇报。） 3.朗读“毕竟西湖六月中，风光不与四时同。”选出读得最好的一位，汇报时由他代表小组朗读，并说说为什么要这么读。,竟,竞,尽,晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。,到底,,,,其他时候,,红得特别出色,,,绿得无边无际,,,jng,依据提示，连起来说说这首诗的意思。,
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