我们的小报教案 教学目的： 1、了解并掌握两种版面布局格式; 2、掌握版面设计的基本步骤; 3、理解版面设计的两个设计重点。 教学重点： 掌握版面设计的基本步骤，理解版面设计两个重点。 教学难点： 了解并掌握两种布局格式。 教具： 学生例作。 学具： 微机、粘贴材料、剪报、手抄报材料、网络资源库。 教学过程： （一）、欣赏导入，激发学习兴趣 1、回顾已学内容，利用学生的自豪感，激发学习兴趣。 2、
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,学做设计师,,课题,课题,欣赏了优美校园图,自己学校的校园环境你满意吗？有没有可以改进的地方？ 新时代校园文化和校园环境从哪些方面体现出来？,1.教学楼的总体布局 2.主题性校园壁画 3.景观雕塑、文化石 4.校园主题氛围长廊 5.校园文明提示语,校园景观整体策划,1.教学楼的总体布局,整体设计要体现学校的地域、文化和教书育人的精神。,2.主题性校园壁画,校园景观雕塑作为造型艺术的一部分，以其特
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新房子,同学们，各式各样的房子都是由基本形组成的，它们画起来很简单。好好学习吧！你一定能画出美丽的画儿来！,让我们先欣赏一下这些美丽的房子,,美丽的房子我们欣赏完了，现在该考考同学们了！,城市里的楼房,基本形组成的房子,,,让我们来学习怎样画好房子吧！,,,,,,,,,,,
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我们的小报,材料： 素描纸 彩笔或者油画棒 文具盒（笔、橡皮）,一、小报的主题,制作小报，从总体上考虑，首先要确立主题思想。一期小报，版面很有限，要办出特色，必须在内容上突出一个主题，做到主题突出，又丰富多彩。版面编排和美化设计，也要围绕着主题。,二、小报的设计,小报的美化与设计涉及的范围主要有：版面设计、报头、题花、插图、尾花和花边设计等。,1、小报的版面设计,版面设计是制作小报的重要环节。
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,故事中的形象,,1）同学们对这个课题有疑问吗？有没有不明白、想弄清楚的地方？ 2）请同学们利用收集的故事资料，小组探讨一下，看能不能找到答案。看哪个小组在第一轮挑战中捷足先登。 3）教师给每个小组发“小锦囊”，有需要时才可以打开,小锦囊：,神话是古时候流传下来的，是古代人民在自然和社会的现实基础上幻想出来的；它是许多人的创作成果，先有口头创作，后来才出现汇集而成的文学作品。神话是人类宝贵的文化遗
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