第3单元分类与整理第1课时分类与整理（1）【教学目标】1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。【教学重难点】重点：能按单一[ Tag ]
分类与整理说课稿今天我说课的内容是人教版一年级数学下册第三单元分类与整理,我打算从说教学内容,说教学目标,说教学重难点,说教具准备,说教法学法和说教学过程等方面进行说课,一,说教学内容一年级数学下册第三单元分类与整理要求学生在分类的基础上用
单元整体设计单元名称第三单元分类与整理1,单元教材分析,分类是学生学习数学的知识基础,也是发展学生思维能力的重要途径,本单元从解决实际问题入手,将分类的教学与计数,统计,紧密地结合在一起,例题设计由给定标准到自己选择标准,由单一标准到不同标
第3单元 分类与整理 第1课时 分类与整理（1） 【教学目标】 1.引导学生观察商场实物的摆放情况，初步感知分类的意义；通过操作学会分类的方法，能按指定的一个标准进行分类，并能用图的形式表示出分类的结果。 2.通过分一分、看一看，培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力。 【教学重难点】 重点：能按单一的标准对身边的事物进
第3单元 分类与整理 第2课时 分类与整理（2） 【教学目标】 1学会分同一类物品，并按照多种标准分类，感知分类的意义。 2培养学生的动手操作能力，观察能力，语言表达能力。 3让学生体会生活中处处有数学，数学能应用于生活中。 【教学重难点】 重点:掌握选择不同的分类标准进行分类的方法。 难点：会用不同的标准进行分类。 【教学过程】 一、引入新课
第8单元总结 智慧小锦囊 分 类 与 整 理 按指 定标 准分 把“3、4、中、人、1、国”可分为汉字“中、人、国”和数字“3,4,1”两类 可以根据自己的生活经验进行分类,依据同一标准分类,分得的结果是一定的,不可以改...
三 分类与整理 知识点 举例说明 金点子 分类与整理 整理分类 分类整理时,用一一对应的方法摆成一列,能更清楚地看出多少。记录分类的结果时用表格更清楚 按不同 标准分类 可以按颜色分,也可以按形状分 分类时可按...
,第1课时 分类与整理（1）,分类与整理,义务教育人教版一年级下册,3,情境导入,,你更愿意从哪个书架上找书？说说你的想法。,整理前的书架,整理后的书架,探究新知,,,,,,,,,,,这么多气球，它们有什么不同呢？,可以怎么分类呢？,形状不同,颜色不同,下面这些气球，可以怎样分类呢？,按形状来分,大家来试着分一分，试着把结果表示出来！,我先分再数。,3个 4个 5个,按形状来分,大家来试着分一分
,第2课时 分类与整理（2）,分类与整理,义务教育人教版一年级下册,3,春天到了，公园里来踏青的人真多啊！,,分两组做游戏，他们可以怎样分组呢？,,,,,,,,,,,我按大人和孩子分。,我按男、女分。,,,按大人、孩子分,8,6,,,,,,,,,,,,,孩子,大人,人数,,,类别,,按男、女分,7,7,女,男,人数,,,,,,,,,,,,,,,还可以怎样分呢？,性别,,,,,,,,,,,人数,左,