实验活动2 二氧化碳的实验室制取与性质 【教学目标】 1.知识与技能 （1）复习常见气体的发生和收集装置 （2）知道制取装置的选择依据、优缺点及注意事项 （3）理解固液常温型装置改进的原理和要点 （4）能正确使用万能瓶 2.过程与方法 （1）通过学案帮助学生对已知知识进行梳理，形成知识网络。在小组学习中学会合作。 （2）通过对固液常温型装置的改进理解装置的设计和改进原理，并能举一反三活学活用 3.
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二氧化碳制取的研究-教学设计 一、教材分析 本节内容位于人教版九年级化学教材第五单元第二节，主要是通过实验室制取二氧化碳的反应原理研究气体制备时发生装置的选择和收集装置的选择。因学生在第三单元已经学过实验室制取氧气的反应原理及发生装置和收集装置，已有一定气体制备的基础，气体制备属于中考中重点考察的内容。因此，本节内容主要以自主合作探究模式进行。 二、学情分析 学生在第二单元学习了氧气的实验室制法，
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二氧化碳制取的研究,在生活中你对二氧化碳有怎样的认识？,如何证明碳酸饮料中有二氧化碳？,探究活动1：探究实验室制取CO2的反应原理,C+O2 CO2,石蜡+氧气 二氧化碳+水,2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2,CaCO3 CaO+CO2,不能；制得气体可能不纯,不能；制得气体可能不纯,不能；条件较难满足,不能；条件较难满足,,你知道制取二氧化碳的反应有哪些？这些反应是否适合实验室制取二氧化
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