资源描述：
二氧化碳制取的研究,在生活中你对二氧化碳有怎样的认识,如何证明碳酸饮料中有二氧化碳,探究活动1探究实验室制取CO2的反应原理,CO2 CO2,石蜡氧气 二氧化碳水,2Fe2O33C 4Fe3CO2,CaCO3 CaOCO2,不能；制得气体可能不纯,不能；制得气体可能不纯,不能；条件较难满足,不能；条件较难满足,,你知道制取二氧化碳的反应有哪些这些反应是否适合实验室制取二氧化碳为什么,生成二氧化碳的反应,能否用于实验室里制取二氧化碳及理由,,点燃,交流讨论,温馨提示可操作性是前提 药品易得、条件易控、气体纯净、速度适中,A,B,C或D,用带火星的木条伸进瓶内，木条复燃，则该气体是氧气。,用带火星的木条放在瓶口，木条复燃，则氧气已满。,固体 固体,加热,固体液体,不需要加热；催化剂,2KMnO4 K2MnO4MnO2O2 2KClO3 2KCl3O2,2H2O2 2H2OO2,,,MnO2,MnO2,,药品,KMnO4 或KClO3,H2O2溶液和MnO2,反应原理,实验室如何制取氧气呢,反 应 物状态,发生装置,收集装置,验证方法,验满方法,反应条件,实验室制取气体的一般思路,,,,,反应物 化学反应方程式,反应物状态 反应条件,气体密度 溶解性 是否与水反应,利用气体的化学性质,,,,,,反应原理,发生装置,收集装置,验证方法,,验满方法,实验步骤 在井穴板1-5号中， 分别加入 1号 Na2CO3粉末和1毫升稀硫酸 2号 CaCO3 粉末和1毫升稀盐酸,探究1实验室制取CO2的药品和反应原理,4号块状石灰石两粒）和1毫升稀硫酸 5号块状石灰石两粒）和1毫升稀盐酸 观察实验现象，比较反应速率。,快速产生大量气泡,5号块状石灰石和稀盐酸,产生气泡，,4号块状石灰石和稀硫酸,开始产生气泡，,实验室制取二氧化碳气体的最佳反应是填序号 。,5,速率很快,速率适中,很快停止,1号Na2CO3粉末和稀硫酸,2号CaCO3 粉末和稀盐酸,探究1实验室制取CO2的药品和反应原理,温馨提示 可操作性是前提 药品易得、条件易控、气体纯净、速度适中,相信你会选择,现提供如下装置，你会选择怎样的发生 装置和收集装置来制取二氧化碳呢,二、实验室制取CO2的装置,可随时添加液体,制取较多量气体,可控制反应终止和发生,可连续制取并能控制反应速率,我的优点,课后任务同学们可以相互讨论，搭配出更多有趣的实验装置,优点可以控制反应的发生和停止,启普发生器,实验室制取二氧化碳,Company Logo,小结,二氧化碳实验室制法,,1、反应的药品,2、反应的原理,3、装置图,4、验满方法,5、检验方法,大理石（或石灰石）和稀盐酸,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,,将燃着的木条伸到集气瓶口， 木条熄灭，则说明集满。,将气体通入澄清石灰水，石灰水 变浑浊，证明生成的气体是CO2。,1.下图是某同学制取二氧化碳的装置图，请说出其中的错误 ； ； ；,长颈漏斗下端没有插入液面以下,锥形瓶中的导管插入到了液面以下,应该用向上排空气法收集气体,迁移应用,2.文文同学收集了一些家庭装修时废弃的大理石碎片，并设计了如下图的装置来制取二氧化碳（该装置能随时控制反应的发生）。请回答问题 （1）大理石应放在___________中，装置A中反应的化学方程式为____ ______________。 （2）用装置B收集CO2，验满时应把燃着的木条放在_________（选填字母）处。,,带孔的小药瓶,CaCO32HClCaCl2H2OCO2,a,A,B,C,D,E,G,F,3.已知H2S是一种易溶于水的有毒气体，实验室制取H2S用块状的FeS和稀硫酸反应，1其发生装置应选 ，收集装置应选 。 但如果选用上述发生装置还存在一个缺点 ， 如何改进 。 （2）为了防止多余的气体逸出污染环境，可将其通入 中, 上图中a的名称叫 ，实验室中我们还可以用别的仪器 代替a，它们是 。（至少写两个） 3已知NH3是一种有刺激性气味的气体，极易溶于水，在实验室中 常用加热NH4Cl和CaOH2固体的方法制取。其发生装置应选 ，收集装置应选 。,,a,B,G,不能控制产生气体的速率,将长颈漏斗改成分液漏斗；或将长颈漏斗改为装有稀硫酸的注射器,锥形瓶,试管；广口瓶；烧瓶,C,F,,,,,水,4某研究性学习小组利用下列装置进行气体的实验室制取，请分析并填空（1）小明同学选用AC装置的组合来制取某常见气体，请帮他写出反应的化学方程式 ，若小明同学选用AF装置的组合制取该气体，则a应与 连接（填“b”或“c”） （2）装置B与A相比，其优点是 ， （3）小丽利用AD装置组合制取CO2气体，并将CO2通入某澄清石灰水中，观察到石灰水没有变浑浊，请分析造成此现象的可能原因 ， （答一条即可）,b,可以控制液体的量，便于控制反应速度,盐酸浓度大或石灰水浓度太稀或变质。,
展开阅读全文