1教学目标1,了解二力平衡的概念2,掌握二力平衡的条件,并能应用二力平衡的知识解决问题,3,通过实验,培养学生观察能力和思维分析能力,2学情分析七年级的学生,对新生事物有强烈的好奇心和求知欲,善于观察,热衷于动手实验,前面学生已经学习了力的
浙教版七年级下册科学教学设计-1第５节,二力平衡的条件,浙教版七,年级,下册,科学,教学,设计,平衡,条件
第节二力平衡的条件1教学目标1知识与技能,知道二力平衡的意义,能说出二力平衡时,物体可能处于静止状态,也可能处于匀速直线运动状态,能说明二力平衡的条件以及物体运动状态变化的原因,会应用二力平衡的知识分析,解决简单的问题,2过程与方法,通过实
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备课人本学期第课时时间教学内容二力平衡的条件教材分析本节教材从牛顿第一运动定律出发,通过分析保持静止状态和匀速直线运动状态的物体的受力情况,得到二力平衡的概念,同时运用演示实验,对保持静止状态或匀速直线运动状态的物体所受力进行分析,归纳得到
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二力平衡的条件一,教学目标1了解二力平衡的概念2掌握二力平衡的条件,并能应用二力平衡的知识解决问题3通过实验,培养学生观察能力和思维分析能力二,教学重点与难点教学重点,二力平衡的概念及条件,教学难点,二力平衡的条件教学准备,二力平衡条件演示
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课题,二力平衡的条件,学习目标,1概述二力平衡的概念,2说明二力平衡的条件,3,应用二力平衡条件解释有关现象,4,根据物体的受力情况,解释物体运动状态变化的原因,学习重难点,重点,二力平衡的条件,会判断平衡力,难点,应用二力平衡的条件进行分
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