多姿多彩的靠垫教学案例,执教人,张金彩教材分析,本课是,设计应用,学习领域的内容,通过本课学习,使学生感受,设计,在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了最终美化生活,从而激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境的美化能力,教学内容
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多姿多彩的靠垫案例及反思龙池小学周燕梅教学目的1,能用对称式或自己喜爱的纹样设计,制作美观,实用的靠垫,2,在探究,讨论中了解设计的基本知识和方法,发展创新意识和创造能力,提高对生活物品和环境的关注,激发美化生活的愿望,培养学生的审美能力和
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多姿多彩的靠垫教案厉晓飞教学目标,了解设计靠垫应从审美,实用和文化等方面进行,能用对称式或自己喜爱的纹样设计,制作美观,实用,新颖的靠垫,提高对生活物品和环境的关注,激发美化生活的愿望,并培养学生的审美能力和创造能力,教学重点,学习轴对称
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第十三课,多姿多彩的靠垫教学目标,了解设计靠垫应从审美,实用和文化等方面进行,能用对称式或自己喜欢的纹样设计,制作美观,实用的靠垫,教学重点,靠垫的设计是以功能要求为前提的,还要关注实用以外的审美和文化,教学难点,靠垫作品的新颖,创新,构思
多姿多彩的靠垫,人美版四年级上册美术第12课《多姿多彩的靠垫》简案,2,人美版,四年级,上册,美术,12,多姿多彩,靠垫,简案
多姿多彩的靠垫教学设计三亚市河东区中心小学冯云一,教学内容,人美版小学四年美术第七册第13课多姿多彩的靠垫,二,教材分析,本课是,设计应用,学习领域的内容,通过本课学习,使学生感受,设计,在生产和生活中的重要作用,学习美术是为了最终美化生活
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一导入,实物导入师,同学们,大家看,我手上拿的是什么,教师展示靠垫,师,咱们生活中哪些地方经常用到靠垫啊,生,沙发,床上,车上师,靠垫有什么作用啊,舒适,美观,老师还带了来好多好多漂亮的靠垫呢,我们一起来看,怎么样,漂亮吗,想不想自己动手制
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人美版第七册四年级美术多姿多彩的靠垫白脑包学校杜俊2012年11月2日多姿多彩的靠垫,执教人,杜俊课题,多姿多彩的靠垫课型,设计应用教学内容,第七册四年级美术教学方法,探究,分析教学目标,知识,了解靠垫的,设计
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多姿多彩的靠垫教学反思麻线中心校付华多姿多彩的靠垫是人美版四年级的一课,属于设计应用类型的课程,本课教学程序如下,二,经验点滴概述在教学本课中,我突出,结合学生生活实际,构建有效课堂,的教学方法,在突破本课的重点和难点的前提下,我更关注于孩
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多姿多彩的靠垫教学设计类型,设计应用课时,1课时一,指导思想1,本课是,设计,应用,学习领域的内容,通过本课学习,使学生感受,设计,在生产和生活中的作用,激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境的美化能力,2,本课在学习内容上,强调
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课题多彩多姿的靠垫课时1主备人付华教学目标重点难点知识目标了解设计靠垫应从审美,实用和文化等方面进行,能力目标能用对称式或自己喜爱的纹样设计,制作美观,实用的靠垫,情感目标提高学生对生活物品和环境的关注,激发美化生活的愿望,培养学生的创新意
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四年级美术多姿多彩的靠垫教学设计课型,设计,应用课时,1课时一,指导思想1,本课是,设计,应用,学习领域的内容,通过本课学习,使学生感受,设计,在生产和生活中的作用,激发学生美化生活的愿望,提高学生对生活物品和环境的美化能力,2,本课在学习
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多姿多彩的靠垫说课稿国培美术二班王娟娥我说课的内容是人美版小学美术教材第七册第13课多姿多彩的靠垫,我着重从教材分析,教法学法,教学过程,板书四个方面来加以说明,一,说教材本课是,设计应用,学习领域的内容,通过本课学习,使学生感受,设计,在
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主要语言辅助操作设计无处不在,它方便着我们的生活,美化着我们的环境,这节课我们来学习设计多姿多彩的靠垫,课件,靠垫的作用,板书,多姿多彩的靠垫靠垫不仅可以减轻疲劳而且还可以美化我们的家居环境,漂亮吗,谁能说一下靠垫可以做成什么形状呢,这位同
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人美版美术四年级上册第12课多姿多彩的靠垫说课稿 我说课的内容是：人民美术出版社出版的小学美术教材上册、第十二课多姿多彩的靠垫的授课内容，下面我着重从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程、板书设计五个方面来谈谈我对本课的教学设计。 一、说“教材” 根据美术课程标准我确立阶段目标，本课多姿多彩的靠垫属于“设计应用”学习领域，本课的内容是：在此前的教学中，学生已经在百变
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部编版四年级道德与法治下册第四单元,第一课时,第二课时,11.多姿多彩的民间艺术,创设情境，走进民间艺术,第一课时,,你知道什么是民间艺术？,民间艺术是广大农村劳动人民为满足自身精神生活的需要而创作，并在他们自己当中应用和广泛流传的艺术作品。,民间艺术主要是以农民为主的劳动者的艺术。民间艺术自古至今祖祖辈辈历代传承，集中了劳动人民的聪明才智，民间艺术遍及全国各地，代言浓郁的民族性和地方特色，同各族
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11 多姿多彩的民间艺术,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【答案】C,【答案】A,民间音乐,民间舞蹈,民间美术,民间手工艺,骄傲,劳动者,生活,审美,美好愿望,外来文化,城市文化,衰落,原因,B,C,B,A,A,C,示例：西藏自治区有面具、玛尼石刻、脱模泥塑等。我还知,道我国著名的民间艺术有北京京韵大鼓，东北秧歌，广东舞狮，,天津杨柳青年画，江西景德镇瓷器
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多姿多彩的植物 教学目标： 1、通过图片、标本或都实物说出常见植物的名称。 2、通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。 3、通过讨论真花与假花的区别，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。 教学重点：描述植物的主要特征 教学难点：用多种方法初步描述植物的主要特征 课前准备： 教师材料：植物图片、盆栽、植物视频资料、多媒体课件、记录纸、任务单等。 学生材料：水彩笔
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多姿多彩的植物教学设计 1、 教学目标： 科学探究目标：1、、感受到植物的多种多样 2、通过图片或标本实物说出常见植物的名称。 3、通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征，进而主动地去研究身边的植物。 情感、态度与价值观：1，意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。 2、愿意与同学合作、交流，体验合作与分享的快乐。 二、教学重难点：
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多姿多彩的植物教学设计 【教学目标】 一、科学知识目标 1.通过校园图片展示说常见植物的名称 2.学会看+闻+摸、画树叶、拓树皮、量树干四种观察植物的方法 二、科学探究目标 通过多种观察方法初步认识并描述植物特征。 三、科学态度目标 1.在活动中主动与他人合作，积极交流、讨论， 2.引导学生善于思考。 四、科学、技术、社会与环境目标 1.通过讨论真花、假花的区别，意识到
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柳树,椰子树,枫树,竹子,玉米,高粱,向日葵,西红柿,牵牛花,蒲公英,蘑菇,狗尾巴草,温馨提示：,1、小组成员要分工明确。 2、观察时可以用眼睛看，用手摸一摸，鼻子闻一闻。注意有花粉过敏的同学不能闻。 3、可以从花、叶子开始观察,观察它们的颜色、形状、气味、高度等。 4、观察时不要伤害它们。 5、记录单要填写完整。,地球是我们共同的家,
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多姿多彩的植物教学设计 教材分析 本课选自苏教版一年级下册第四单元动物与植物的第11课多姿多彩的植物。本节课，让小朋友共同来探索奇妙的植物世界，同时让小朋友养成喜欢观察周围事物的习惯，并通过多种形式、多种途径了解更多的植物知识，去结识更多的植物朋友，让孩子真正喜欢植物，喜欢大自然，知道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。 学情分析 本课针对的处于一年级下学期的学生，此阶
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