第六课时 正方形的面积 教学内容 教材7374页正方形的面积 教学提示 教学活动中，要发挥教师的主导作用，抓住重点环节，逐步深化教学过程。 要鼓励学生用自己的方法计算，并给学生充分交流不同算法的机会，...
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第1课时 认识面积 教学内容 教材6264页认识面积 教学提示 1、设计有效的活动，引导学生感知面的大小。 为使学生对面的大小有切身感受，可以让学生为大小不同的图形表面进行涂色，在此基础上观察黑板等的...
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教学反思 关于面积的概念，学生有一定的知识基础和生活经验。教学活动中，按照教材的设计意图，给学生充分的观察、动手操作、讨论的时间和空间，抓住这个环节的关键，突出重点，突破难点。如，在借助熟悉的事...
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第2课时 测量面积 1. 在边长是2米的正方形纸片上摆满面积是1平方分米的小正方形纸片，能摆（ ）片。 A. 20 B.40 C.400 2. 说一说每种颜色图形的面积有几个小方格 图一红色图形的面积等于 个小方格；图二绿色图...
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第五课时 长方形的面积 教学内容 教材7172页长方形的面积。 教学提示 1、给学生自主拼长方形并用语言描述长方形的时间，说一说长是多少、宽是多少。 2、如果用12个小正方形摆成一排的长方形学生拼不出，教...
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教学反思 长方形的面积计算是学生认识了长方形特征、知道了面积单位、学会用面积单位直接量面积的基础上教学的，是学生第一次学习平面图形的面积计算。学会长方形的计算，不仅是今后学习其它图形面积的重要基...
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第二课时 测量面积 教学内容 教材6566页测量面积 教学提示 本节课的测量活动对学生来讲，很容易，但是非常重要，所以在教学活动中一定要注意以下几点 1、教师要根据本班学生课桌面的大小，准备比较合适的...
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第3课时 认识面积单位 1.（ ）最接近1平方厘米 A数学书课本面 B课桌面 C大拇指指甲面 2.边长是（ ）的正方形，面积是1平方分米 A1厘米 B1分米 C1米 3.横线上填合适的面积单位 一块正方形地...
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第三课时 认识面积单位 教学内容 教材6768页认识面积单位 教学提示 本节课认识面积单位，以教师讲解、学生实际体验为主要学习方式。课堂活动中，教师要发挥主导作用。一方面，通过讲解，让学生知道面积单位的...
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第6课时 正方形的面积 1.李叔叔要用篱笆围一个长7米，宽3米的长方形鸡舍 （1）为了节省材料，鸡舍的一面要靠墙，篱笆长至少多少米 （2）李叔叔要把这个长方形鸡舍分成边长是3米的正方形鸡舍，最多可以分成 个...
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北师大版小学五年级上册数学第4单元多边形的面积单元检测2（无答案） 一、 知识之窗。（20分） 1、用数方格的方格，求出平行四边形的面积，填在括号里。（每个小方格的面积是1cm） 2、一个三角形的面积是18cm，将...
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五年级上册数学一课一练-4.多边形的面积 一、单选题 1.我们的数学书是（）。 A. 长方形 B. 正方形 C. 平行四边形 2.两个完全一样的梯形...
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北师大版小学五年级上册数学第4单元多边形的面积单元检测1（无答案） 1下面的四个图形中，图形 的面积最大，图形 的面积相等。 2选一选。将正确答案的序号填在括号里 1两个完全相同的直角三角形不能拼成 。 ...
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6.4 多边形的外角和 教学目标 一、基本目标 1理解并掌握多边形的外角和定理，且能够证明它 2能够综合应用多边形的内角和、外角和定理解决有关的问题 3经历多边形的外角和定理的探究过程，进一步体会转化的数学思想 二、重难点目标 【教学重点】 应用多边形外角和定理解决有关的问题 【教学难点】 多边形外角和定理的推导 教学过程 一、自学提纲，生成问题 阅读教材P155P156的内容，完成下面练习 1）
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第13课 画多边形 一、教材分析 “多边形”工具是继“曲线”工具之后的又一个比较难的知识点。本课的第一部分介绍了画多边形的一般方法，第二部分介绍了将“多边形”工具画出的图形进行组合，同时渗透多边形本身是一种很好看的图形，将多个多边形加以组合可以产生一个新的图形，“多边形”工具和“曲线”“椭圆”等其他工具相结合能画出更多更好看的图形等知识点，为利用计算机进行绘画创作做好铺垫。 二、学情分析 三年级
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5.4 长方形、正方形面积计算 1.判一判。 一个长方形的长和宽都扩大到原来的2倍，面积也扩大到原来的2倍。 2.计算。 一个长方形的广告牌的长为20米，宽为10米。它的面积是多少平方米 3.有一块边长为15分米的正方...
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正方形的面积情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习7这是些什么图形这样一块有多大呢正方形情境导入（1）剪一个长是8厘米，宽是5厘米的长方形彩色纸片，求它的面积。正方形的面积公式及...
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长方形的面积情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习7你知道下图长方形的面积吗1m边长是一米的两个小正方形组成的。1m情境导入用12个1平方厘米的小正方形拼成一个长方形。告诉大家你拼成...
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测量面积情境导入探究新知课堂小结课后作业长方形和正方形的面积课堂练习7小朋友们在做什么呢情境导入要准确知道物体表面和平面图形的大小，就要学会测量和计算面积。同桌合作，选定一张正方形的纸作单位，测量课...
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第二十七章 相似 27.1图形的相似 学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练,第2课时 相似多边形与比例线段,学习目标,1.了解比例线段的概念，利用比例的性质求线段的长度。 2.经历相似多边形图形的认识，会准确判定两个多边形相似。 3.理解并掌握相似多边形的性质，能运用相似多边形的性质 解决实际问题。,新课导入,1.相似多边形：两个边数相等的多边形,如果它们的角________, 边_
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