第八课 认识动物 一、教学目标 科学知识： 能说出动物都需要食物、能运动、会呼吸 科学探究 1、能利用感官观察动物的特征。 2、能简单归纳出动物的某些特征。 3、能简要讲述探究过程与结论，并与同学讨论与交流。 4、能对本课的学习进行反思与评价。 科学态度 1、能对观察动物表现出浓厚的兴趣。 2、能如实地描述观察到的现象。 3、愿意倾听、分享他人信息，乐于表达，讲述自己的观点
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动物的特殊感官 【教学目标】 科学知识 能说出鱼通过侧线，蝙蝠通过喉发出的超声波，响尾蛇通过“热眼”来感知环境。 科学探究 1能通过鱼感知环境的现象提出探究性问题。 2能按照实验方法进行实验，获取鱼通过什么感知环境的事实。 3能通过查阅资料的方式获取蝙蝠、响尾蛇靠什么感知环境的事实。 4能利用分析、比较、归纳等方法得出活动结论。 科学态度 1能对探究动物靠什么器官
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第4课 种类繁多的动物 【教学目标】 科学知识 1. 能识别常见动物的类型。 2. 能说出某一种动物的共同特征。 3. 能列举两种以上我国珍惜动物。 科学探究 1. 能通过观察、查阅资料等方式收集动物某些特征的信息。 2. 能利用表格等方式记录整理动物特征的信息。 3. 能运用分析、比较、分类等方法，归纳出动物的共同特征。 4. 能对自己的探究过程、方法和结果进行反思和评价。
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第15课 动物世界 【教材分析】 本节课是四年级上册最后一课，要求学生综合应用本学期所学的知识，上网搜索自己喜欢的动物图片资料，建立“动物世界”文件夹，运用 word 文字处理软件，制作“我喜欢的动物”资料卡。 【学情分析】 学生在这学期已基本掌握了word 的基本应用方法，及利用网络搜集资料的基本方法，本节课是对这学期学生所学知识的一次综合测试，所以教师主要是引导学生系统地利用网络做好
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阳光小学教案 课题 第14 课 可爱的动物 教学目标 1.了解动物的生活习性和相貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性，探讨巧妙运用多种材料、手法表现有创意”的可爱的动物“的方法。 2.通过探索用各种材料自由创作“动物“的方法，培养学生的综合学习能力和创造精神。 3.培养保护动物的环保意识，体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 教学重点 了解动物的
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第九课 动物造型饼干 一、教材分析 本课属于“造型表现”学习领域。为了学生在创作过程中有较丰富的参考资料，教材选取了一些可爱的动物造型饼干和彩泥粘贴的步骤图等。孩子天生就对小动物充满喜爱之情，饼干又是孩子喜欢的小零食，所以，此课内容将孩子的这两点很好的结合起来。在学习过程中，教师可以通过为学生介绍小动物的种类，讲述小动物的故事，描述小动物的特征及习性，以此激发学生创作的热情，提高学生的造型
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反思单元日心说的先驱教学设计 【教学分析】 本单元是本册教材的最后一个单元,是在前面几个单元学生经历了多次“提出问题”和“作出假设”的基础上,着重对本学期“作出假设”的经历进行反思回顾,是本册教材的反思单元。 【教学目标】 (1)通过阅读阿里斯塔克提出日心说的故事,分析并理解科学家提出科学假说的过程和方法。 (2)引导学生反思回顾自己提出问题和作出假设的经历,总结探究经验。 【教学
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识字5 动物儿歌教学反思 1.教学时，我先让同学们看文中插图，说：图中有哪些小昆虫，它们正忙着干什么？有了感性的认识，再让大家自由拼读儿歌，说说有哪些收获。一些细心的同学发现这些小虫很可爱，“蜻蜓、蝴蝶”等这些小昆虫的名字左边都有个“虫”字旁，它们的读音都与右半部分有关。通过这样的教学设计与指导，让学生掌握：“形声字、左表义、右表音”的特点，并学会了识记形声字的方法，培养了他们识字能力。 2.借助
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8.动物的一生 【教学目标】 1.动物都有生命周期，都要经历出生、生长发育、繁殖、死亡四个阶段。 2.不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。 3.人在生命的不同年龄，身体的特...
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7.动物的繁殖 【教学目标】 1.有的动物通过产卵来繁殖后代，有的直接产下小动物；卵生和胎生是动物产生新生命的主要方法。 2.通过观察图片，情景再现，了解更多动物的繁殖活动并进行分析。 3.培养细致、认真的观...
教科版三年级下册科学2.7.动物的繁殖,教案+反思,教科版,三年级,下册,科学,2.7,动物,繁殖,教案,反思
写意动物教案 课 题： 写意动物 学段年级：小学五年级 课 时：一课时 课 型：造型 表现 教学目标：1. 引导学生欣赏画家水墨动物作品,观察分析画家运用水墨表现动物的方 法。学习用概括、夸张、取舍的方法表现动物。 2. 引导学生大胆对动物进行夸张和表 现。巧妙发挥毛笔和宣纸的独特性能，探索用中锋、侧锋、散锋等用笔方法
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15皮肤烫伤会处理本课旨在使学生学会及时有效地处理烫伤,避免伤口进一步恶化,留下伤疤,让学生懂得不同级别的烫伤,所需的处理方式是不同的,一,素养目标1,通过正确处理轻微烫伤的实践过程,培养学生劳动中的安全意识,2,培养学生面对劳动受伤冷静处
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活动目标 1、了解皮肤的功能，对认识自己的身体感兴趣。 2、通过观察，了解皮肤，注意保护皮肤的清洁并使皮肤尽量不受到损伤。 3、能大胆地在集体面前表述自己的想法。 活动准备 1、教学挂图一张。 2...
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青岛版（五四制）科学二年级下册课时教学设计 课题 动物的皮肤 单元 四 学科 科学 年级 二 学习 目标 知识与技能 1、知道鱼有利于在水中生存的身体特征。 2、了解动物皮肤表面生长着鳞、毛、甲等。 过程与方法： 通过观察和实验,了解鱼有利于在水中生存的身体特征。 情感态度价值观： 1.体验科学探究所带来的乐趣。 2.学会团结协作。 重点
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第十五课 动物世界,教科版 四年级上,新知导入,奇妙的动物世界,新知导入,一起来探索“动物世界”,新知讲解,一、上网搜索信息 运用我们所学的知识，上网搜索自已喜欢的动物的各种资料,看看谁找得好， 找得多。,跟我做,新知讲解,大熊猫（学名：Ailuropoda melanoleuca）：属于食肉目熊科大熊猫亚科大熊猫属唯一的哺乳动物。仅有二个亚种。雄性个体稍大于雌性。体型肥硕似熊、丰腴富态，头圆尾短
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我是谁？,猜一猜,抓特征,略细节,动物造型饼干,介绍一种你最喜欢的小动物,说一说,你能用什么形状来表现它们的外形？,看一看,,,,,,,,概括,比一比,长颈鹿发生了什么变化？,试一试,根据提示做相应的动作,,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的？,探一探,小鱼饼干是怎么做出来的？,揉圆、压扁、拼接、装饰,蜗牛饼干的制作方法,探一探,揉圆、揉成条、卷、装饰,探一探,不同口味的小鸭饼干,色彩代表味道,赏一赏
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新课导入,你见过这些动物吗？它们有什么特征？,北师版八年级下册,环节动物和节肢动物,新课探究,思考：蚯蚓为什么被称为环节动物？它的身体结构有什么特点？,点击播放,体形： 身体： 体表： 腹面：,（1）蚯蚓的外部形态：,呈长圆筒形,许多相似环形体节,有黏液,有许多小突起（刚毛），触摸有粗糙感觉。 （背少腹多，腹部颜色浅,背部深色）,（2）蚯蚓的运动：,粗糙纸上：,运动快，身体变粗变细，往前蠕动。,运
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回顾复习,思考：你之前学过的动物它们有脊椎骨吗？,身体呈辐射对称；,体表有刺细胞；,有口无肛门,水螅,涡虫,身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。,蚯蚓,身体细长，呈圆柱形；,体表有角质层；,有口有肛门。,蜗牛,柔软的身体表面具外套膜，大多具贝壳；运动器官是足。,体表有坚硬的外骨骼；身体和附肢都分节。,蝗虫,通过前面的学习，你已经认识了很多种动物，它们的体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为无脊椎动物
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第1单元动物与环境1.2动物的皮肤科学概念目标（1）知道动物通过皮肤接触、感知并适应环境。（2）知道有的动物皮肤表面覆盖着鳞、毛或甲等。科学探究目标（1）运用感官观察并描述动物皮肤的外部形态特征。（2）通...
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