大象版五上科学反思单元《日心说的先驱》教学设计含反思.doc

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反思单元日心说的先驱教学设计【教学分析】本单元是本册教材的最后一个单元,是在前面几个单元学生经历了多次“提出问题”和“作出假设”的基础上,着重对本学期“作出假设”的经历进行反思回顾,是本册教材的反思单元。【教学目标】1通过阅读阿里斯塔克提出日心说的故事,分析并理解科学家提出科学假说的过程和方法。2引导学生反思回顾自己提出问题和作出假设的经历,总结探究经验。【教学

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