大象版五上科学准备单元《蒸发的快慢》教学设计含反思.doc

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资源描述：

准备单元蒸发的快慢教学设计【教学分析】本课通过引导学生根据情境提出可探究的科学问题,聚焦“影响水蒸发快慢的因素有哪些”这一问题,然后针对这一问题作出假设,并说明假设的依据。学生随后通过设计实验、搜集证据,得出相关结论,经历科学探究活动的全过程,进一步提升提出问题、作出假设的能力。【教学目标】 1知道蒸发是一种分离混合物质的方法。2基于所学知识和技能,提出可探

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