专题18.2 电功率丨测练丨作业 一、选择题 1.灯泡L1和L2串联在电路中，L1的电阻比L2大，在相等的时间里，电流做的（ ）。 A、L1灯做的功多；B、L2灯做的功多；C、两灯一样多；D、无法确定 2.日常生活中，下列估测...
2020年中考物理知识精选专题18.2电功率测练和作业,附答案,2020,年中,物理,知识,精选,专题,18.2,电功率,作业,答案
第五节 生物的变异 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意） 1下列哪项属于可遗传的变异（ ） A野外工作者肤色较黑 B无光条件下韭菜叶长成黄...
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第一节 传染病及其预防 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有1个选项符合题意） 1春、秋季是流行性感冒的高发时期，老年人和儿童可以通过注射疫苗来有效预防流...
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第一节 植物的生殖 （总分50分 时间40分钟） 一、选择题（本题包括13小题，每小题2分，共26分。每小题只有1个选项符合题意） 1如图所示，以下相关说法正确的是（ ） A.这种生殖方式属于有性生殖 B.是砧木，...
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____年级 班作业收交记录 时 间 完 成 情 况 较 好 者 未 完 成 时 间 完 成 情 况 较 好 者 未 完 成 时 间 完 成 情 况 较 好 者 未 完 成
作业,记录
“作业做得认真又仔细” 主题班会 一、活动目标 1.认识到写好作业的重要性。 2.掌握好写作业的步骤。 二、活动准备 老师准备多媒体课件；上、中、下三种等级的作业本各一本 学生准备练习本一本 三、活动过程 （一...
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教学设计 活动一 应对地震有办法 第一课时 【活动时间安排】 共2课时。 第1课时了解地震逃生知识。 第2课时掌握逃生技能。 【活动目标】 1.认识地震会带来巨大灾难，重视防震知识的学习。 2.通过模拟演练和讨论...
沪科黔科版六年级上册综合实践教案－2.1应对地震有办法1,沪科黔科版,六年级,上册,综合,实践,教案,2.1,应对,地震,办法
教学实录 活动一 应对地震有办法 第一课时 一、导入 师地震，以它突然爆发的强大能量，可在瞬间摧毁我们的美好家园，使我们的生命财产蒙受巨大损失。在人类历史上，曾经发生过许多次地震，让我们一次又一次地感...
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第7课风的成因 (教材P3637) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 风的成因 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道冷热不同的空气会流动形成风。 2.知道生活中有多种制造风的方法。 科学探究目标 1.尝试画图解释观察到的现象。 2.能够按步骤完成模拟实验。 3.能够借用多种手段观察空气的流动方向。 科学态度目标 1.乐于在情境中学习，保持对一个问题
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地震的成因及作用 【教材简析】 本课是五年级上册地球表面的变化单元的第3课。在认识地球内部结构、地壳的组成及地壳的运动的基础上引导学生进一步了解地震的成因及其对改变地形地貌的作用。本课由三部分组成：第一部分聚焦，围绕地震的成因、地震时的情景以及地震对地表的影响，提出本课研究的主要问题。第二部分探索，通过模拟实验探究地震形成的原因，通过阅读、分析资料了解地震发生时的情景及给地表带来的变化，并通过搜集
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第3课地震的成因及作用 (教材P2628) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 地震的成因及作用 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道地壳运动是地震发生的原因。 2.知道地震的发生会使地表形态发生巨大变化。 科学探究目标 1.能够通过模拟实验，探究地震形成的原因。 2.能够通过阅读资料、观察图片，分析地震给地表带来的改变。 3.能够制作关于抗震防灾
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冀教版科学五年级上册第五单元第二节地震同步练习 一、填空题 1、人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫 。 答案地震 解析解答地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，...
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14. 地 震 和 火 山 一教学目标 正确理解火山和地震灾害。知道我国是地震灾害较频繁的国家。 了解地震和火山喷发的危害。 初步了解地震和火山的形成原因和分布。 初步掌握防震避震的基本常识...
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地震逃生知识 地震具有突发性，使人措手不及。 地震开始时，如果正在屋内，切勿试图冲出房屋，这样砸死的可能性极大。权宜之计是躲在坚固的床或桌下，倘若没有坚实的家具，应站在门口，门框多少有点保护作用。应...
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课程基本信息 课例编号 7 学科 科学 年级 五 学期 第一学期 课题 地震 教科书 书名： 科学 出版社：湖南科学技术出版社 出版日期：2020年8 月 教学目标 教学目标： 1. 科学知识 了解地震现象，知道地震可以改变地表。 了解地震灾害对人类的影响，知道抗震防灾的基本常识。 2. 科学探究 搜集有关资料，了解地震对地表的改变作用。 做震动实验，根
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课题： 地震 教学时间： 课时 学习目标： 1.通过学习活动，使学生能用简单器材做模拟实验；会查阅书刊及其他信息源；能选择自己擅长的方式表述研究过程和结果；能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理的解释。 2.学生在学习活动中，做到愿意合作交流，喜欢大胆想象。 3.通过小组合作探究学习活动，使学生了解地震现象，认识地震的危害，掌握防震知识。 教学重点： 学生利用简单器材做地震模型实验，分析认
青岛版六三学制五年级上册科学14.地震,教案,青岛,学制,年级,上册,科学,14.,地震
地震和火山唐山大地震模拟实验1通过实验我们可以发现，当岩层发生错位，产生震动，进而引起地表震动，形成地震。模拟实验2通过实验我们可以发现，当岩层发生断裂，也能产生震动，进而引起地表震动，形成地震。天...
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,第二单元 地球表面的变化,第3课时 地震的成因及作用,地球的结构,,,,地 壳,地 核,地 幔,,,,,地震是怎样发生的？ 地震发生时的情景是怎样的？ 地震会给地球表面带来哪些改变呢？,,地震的成因及作用,猜测：地震是怎样形成的？,实验材料：泡沫小盒、保鲜膜、泥土、水,模拟实验材料分别代表什么？,探究地震的成因, 两半拼接的小盒代表地壳中的两个板块。, 铺在小盒中的泥代表岩层。, 拉开或挤压是模
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3.地震的成因及作用,第二单元 地球表面的变化,地震是怎样形成的？ 地震发生时的情景是怎样的？会给地球表面带来哪些改变呢？,一、聚焦,二、探索,活动一 了解地震的成因。,（1）你能根据你已有的知识经验，猜测地震产生的内部原因吗？,将小盒的两半拼接起来，在上面铺一层塑料薄膜。,将土、水和成泥，并将它铺在有塑料薄膜的小盒中。,（2）做模拟实验。,等泥变干后，将这个小盒的两半迅速拉开或挤压。,观察发生的
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3.地震的成因及作用,教科版五年级上册,地震是怎样发生的？ 地震发生时的情景是怎样的？ 会给地球表面带来哪些改变呢？,聚 焦,探 索,了解地震的成因。,1,(1)交流我们对地震成因的看法。,地下岩石由于地壳的运动会长期受到力的作用而发生形变，当作用力的强度超过了岩石的承受强度，岩石就会发生断裂或错动,同时将积累的能量迅速释放，从而形成地震。,理由是：不同年代的岩石或岩层,由于地壳运动而受到力的作用
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