资源描述：
教学实录活动一 应对地震有办法第一课时一、导入师地震，以它突然爆发的强大能量，可在瞬间摧毁我们的美好家园，使我们的生命财产蒙受巨大损失。在人类历史上，曾经发生过许多次地震，让我们一次又一次地感受到地震的强大破坏力。（学生分组上台介绍全球地震大事件。）（教师将每位学生介绍的地震信息按时间、地点、震级、伤亡人数或经济损失记录在黑板上。）二、应急避震师地震常常不能预见，而且破坏极大，如果现在突然发生了地震，你会怎么办（发出地震警报，提醒学生在12秒内迅速采取措施。）师地震来了，有的同学为什么还坐在座位上没有动生还没想好躲哪里师地震预警的时间实在太短，平均只有12秒，所以我们必须在地震没发生前，未雨绸缪，想好藏身场所。有些同学躲在桌子下面，谁能说说选择躲在桌子下的理由生桌面可以起到保护作用，防止电灯等物品掉落伤人。师桌子旁边是否也是可以藏身的地方呢生是的，因为房顶塌落时坠落的水泥板会受到桌子的缓冲，并与桌子形成一个三角形的空间。师的确，避震时如果能选择容易形成三角形空间的场所躲避，人在这个空间既容易呼吸，又便于他人救助，许多人（包括地震专业人员）都曾经是在这个位置上成功避险的。师下面请同学们看一幅房屋结构图，请大家讨论一下，地震时的安全躲避区域和不安全区域有哪些。（学生讨论交流，教师总结。）师假设小军正在看电影，突然地震了，那么小军应该如何避震请大家根据表格讨论。（学生讨论回答，教师点评。）三、震后自救师同学们听说过唐山大地震吗请大家浏览PPT上的故事，结合事例讨论如果地震时被压埋，如何保护自己并自救（学生讨论回答，教师点评。）四、归纳总结师好，今天我们学习了很多避震和震后自救的方法，请大家课后思考，如何在医院、商场、影院等公共场所避震，我们下节课讨论。第二课时一、导入 师地震来临时，应该迅速就近躲避，还是应该想尽办法逃到室外去 （全班讨论，得出结论。）（板书结论震时就近躲避，震后及时撤离。）二、班级防震演练师接下来，我们将开展班级防震演练活动，当第一次哨声响起，请大家迅速就近选择安全位置躲避。当主震结束，第二次哨声响起，及时疏散，到预定地点（操场）集中，以防发生余震。师为了让本次演练有效而且安全，请大家首先讨论一下在演练的每一个环节，我们应该怎么做，另外为了避免演练过程中发生不必要的受伤事件，我们有哪些注意点。（生学生针对第一个环节的演练复习上节课的应急避震要点。） （教师指导学生讨论疏散过程中可能会遇到的问题，思考应对措施。） 师请大家认真严肃地对待演练活动，第二声哨声响起后迅速从前后门向外撤离，不推挤，防止发生踩踏。疏散过程中，以手抱头或用书、书包保护头部，以防被砸。到达操场后，就地蹲下，保护头部。班长清点人数，报知班主任。（全班开始演练。）（教师在此过程中随时关注学生情况，避免意外发生。）三、家庭防震计划1.出示应急包图片，介绍防震应急包的作用。引导学生思考讨论，应急包中需要放置哪些必需品，它们的作用是什么2.出示民防工程标志，学生观察回想在小区或学校附近是否看见过这样的标志说说这些标志的涵义。3.引导学生思考除了民防工程提供的应急避难场所，还可以向哪些场所疏散，并说明理由。4.布置课后考察任务。（1）与家人一起确定家里每一个房间的安全躲避位置，寻找并清理家庭安全隐患角落。（2）找到离家最近的应急避难场所，作为家人会合点和避难点。（3）模拟走一遍从家到避难场所的路线，观察沿途是否有安全隐患。【板书设计】我们在行动1.震时躲避、震后撤离。2.班级防震演练。3.家庭避震（1）应急包；（2）应急避难场所。
展开阅读全文