第2课时定理与证明 第 2 页 共 2 页 1了解公理、定理与证明的概念并了解本套教材所采用的公理；(重点) 2体会命题证明的必要性，体验数学思维的严谨性 一、情境导入 体验证明的步骤：对于命题“如果一条直线与两条平行线中的一条垂直，那么这条直线也和另一条垂直”是否正确？转化
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7.2 定义与命题 第2课时 定理与证明 第一环节：回顾引入 活动内容： 什么叫做定义？举例说明什么叫命题？举例说明 活动目的：回顾上节知识，为本节课的展开打好基础 教学效果： 学生举手发言，提问个别学生 第二环节：探索命题的结构 活动内容： 探讨命题的结构特征 观察下列命题，发现它们的结构有什么共同特征？ （1）如果两个三角形的三
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