教科版小学科学六上4,2调查家中使用的能量教案课题调查家中使用的能量单元四单元学科科学年级六年级教材分析本课是六年级上册能量单元的第2课,通过前一课的学习,学生已经知道我们身边能量的一些表现形式,如机械能,声能,光能,热能,电能,磁能,太阳
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第2课调查家中使用的能量 (教材P6163) 授课时间：______________累计____1____课时 课题 调查家中使用的能量 课型 新授课 教学 目标 科学知识目标 1.知道家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。 2.了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。 科学探究目标 1.能够在调查中了解家中多种能量形式的存在及电能的消耗。 2.初步学会
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调查家中使用的能量教学设计 【教材简析】 本课是六年级上册能量单元的第2课，通过前一课的学习，学生已经知道我们身边能量的一些表现形式，如机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、太阳能等。本课的教学就是在这样的基础上，将调查范围缩小到家中，让学生了解自己家里经常使用的能量形式，如声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。本课内容由三部分组成：第一部分聚焦，学生通过调查家里经常使用的能量形式,引发对能源消
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调查家中使用的能量,教科版六年级上册,复习导入,上一课，我们了解了身边的能量，能量有哪些表现形式呢？,机械能,声能,热能,光能,电能,磁能,化学能,,在我们的生活中，每天都会消耗和补充能量。,家里经常使用的能量形式都有哪些？,这些能量是如何获得的？,每一种能量形式所付出的经济成本和环境代价又是怎样的？,探索研讨,自行车,电动车,燃油车,它们的能量表现形式和来源分别是什么？能否再生？,需要付出怎样的
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