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第2课调查家中使用的能量教材P6163授课时间______________累计____1____课时课题调查家中使用的能量课型新授课教学目标科学知识目标1.知道家庭里经常使用的能量形式有声能、光能、电能、热能、磁能、太阳能等。2.了解每一种能量形式都需要付出一定的经济成本和环境代价。科学探究目标1.能够在调查中了解家中多种能量形式的存在及电能的消耗。2.初步学会估算不同功率的用电器每天的耗电量，以及家庭一个月的电费支出等数据。科学态度目标1.乐于对能量进行实地调查、交流分享、统计分析。2.意识到能量的消耗需要付出一定的经济成本和环境代价，能提出合理的节能建议，自觉养成节约能源的良好习惯。科学、技术、社会与环境目标初步了解家中的各种能量表现形式，以及它们给自然环境和人类生活带来的影响。教学重难点重点分析和统计家中多种能量形式的存在及电能的消耗情况。难点估算不同功率的用电器每天的耗电量，并提出合理的节能建议。教学准备为学生准备学生活动手册。教师准备班级记录表、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.提问上一课，我们了解了身边的能量，能量有哪些表现形式呢预设机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、化学能等。2.揭题在我们的生活中，每天都会消耗和补充能量。你们家里经常使用的能量形式都有哪些这些能量是如何获得的每一种能量形式所付出的经济成本和环境代价又是怎样的我们今天就来调查一下家中使用的能量。板书调查家中使用的能量【设计意图】从学生生活中常见的不同形式的能量如机械能、声能、光能、热能、电能、磁能、化学能等导入，再通过一系列提问引导学生对本课内容进行思考，激发学生的探索欲望。探索与研讨探索一分析我们用于出行和使用的物品1.过渡不同家庭所使用的交通工具可能不一样，常用交通工具主要有自行车、电动车、燃油车等，这些工具的使用都需要能量。它们的能量表现形式和来源分别是什么能否再生需要付出怎样的经济成本和环境代价接下来大家分组进行活动。探索与研讨2.布置任务课件出示资料，引导学生认真阅读，并依据资料内容完成活动帮助卡。3.交流指导学生组内讨论。组内研讨帮助卡主持人交通工具的能量表现形式和来源分别是什么能否再生它们的经济成本和环境代价又是怎样的呢学生1自行车的能量表现形式是生物能，来源是人力，可再生，无经济成本，无环境代价。学生2电动自行车和电动车的能量表现形式是电能，来源是电池，不可再生，百公里的经济成本大约分别是2元和10元，环境代价是废旧电池。探索与研讨学生3燃油车的能量表现形式是化学能，来源是燃油，不可再生，百公里的经济成本大约为56元，环境代价是尾气污染。主持人汇总大家的发言。4.布置任务小组讨论，整理家庭主要物品的能量形式，填写班级记录表。5.提问日常生活中，我们的家里都使用了哪些能源预设声能、光能、电能、热能、磁能等。想一想，能量之间发生了哪些形式的转换预设电风扇将电能转换为机械能；电饭锅将电能转换为热能；【设计意图】对家庭中用于出行和使用的物品展开讨论，让学生意识到对能量的认识不仅仅局限于声能、光能、电能、热能、磁能等名称的了解，更重要的是我们应该持什么态度来看待能量。探索二统计家里电能的消耗1.提问洗衣机可以为我们洗衣服，电灯可以为我们照明，电饭锅可以给我们煮饭，这些物品都有各自的功能，它们的能量来源是什么预设电能；发电厂提供的电。这种能源可否再生呢预设不可再生。2.过渡接下来我们就来统计一下家里主要用电器的耗电情况。3.讲解家用的各种电器都会在说明书或铭牌上标有“功率”一项，它指的是工作时单位时间内耗电量的大小。功率的单位是瓦特，符号是W，功率为1 000瓦的电器，1小时的耗电量就是1度。4.布置任务指导学生依据上节课后完成的家用电器记录表进行整理，分组讨论完成家庭耗电统计表。探索与研讨5.提问你们还有什么好的替代方法或节约能源的建议吗预设当室内无人或光线充足时，及时关灯；夏季在室内使用空调时，温度设置不低于26 ；可以使用节能设备，如节能灯、节能水龙头等。【设计意图】通过表格有序呈现学生统计的内容和估算的结果，既传递给学生统计和估算是科学学习中常用方法的信号，也使学生从数据中真真切切地感受到能量消耗之大，从而激发学生节约能源的意识。拓展与小结小结能量之间是可以相互转换的，在我们使用的能源中，太阳能、风能、水能等属于可再生能源，而煤、石油、天然气、核能等属于不可再生能源，用掉一点，便少一点，所以我们要尽可能使用可再生能源，减少对不可再生能源的依赖。同时，我们也要节约能源，保护环境，这是每个公民的责任和义务。板书设计4.2调查家中使用的能量分析我们用于出行和使用的物品，减少对某些物品的依赖统计家里电能的消耗，养成节能的习惯教学反思通过前一课的学习，学生已经知道了身边能量的一些表现形式，如机械能、声能、光能、热能、电能、磁能等。本课就是在此基础上，将范围缩小到家中，让学生了解自己家里经常使用的能量形式，引导学生通过分析、统计等手段，进一步了解能量，意识到能量消耗之大，从而自觉形成节能意识，提出有效的节能方法，逐步养成节能习惯。课后作业课时训练P46第一题。一、填空题。2.家用的各种电器都会在说明书或铭牌上标有“功率”一项，它指的是工作时单位时间内________的大小。功率为1 000瓦的电器，1小时的耗电量就是________。功率的单位是________，符号是________。3.石油是________再生能源，而太阳能是________再生能源。均填“可”或“不可”参考答案一、2.耗电量1度瓦特W3.不可可
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