等腰三角形基础训练1若一个等腰三角形的两边长分别为2和5,则它的周长为,A,A,12B,9C,12或9D,9或72如果三角形满足一个角是另一个角的3倍,那么我们称这个三角形为,智慧三角形,下列各组数据中,能作为一个智慧三角形三边长的一组是
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53简单的轴对称图形第1课时等腰三角形的性质1理解并掌握等腰三角形的性质,重点,2经历等腰三角形的探究过程,能初步运用等腰三角形的性质解决有关问题,难点,一,情境导入探究,如图所示,把一张长方形的纸按照图中虚线对折并减去阴影部分,再把它展开
北师大版七年级下册数学5.3.1等腰三角形的性质,教案,北师大,年级,下册,数学,5.3,等腰三角形,性质
中考数学一轮复习资料五合一核心考点重点题型高分秘籍题组特训过关检测,全国通用版,第18讲等腰三角形核心考点1,等腰三角形1,等腰三角形的定义等腰三角形,有两条边相等的三角形叫做等腰三角形,2,等腰三角形的性质定理,等腰三角形的两个底角相等
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第七单元 三角形、平行四边形和梯形 课题：等腰三角形和等边三角形 教学目标： 1.让学生在实际的操作过程中，认识并掌握等腰三角形和等边三角形的基本特征。 2.在探究图形特征以及相关结论的活动中，进一步发展学生的空间观念。 3.在学习活动中，进一步培养学生对数学的好奇心，提高动手能力，培养创新意识。 教学重点：认识等腰三角形和等边三角形以及它们的特征。 教学难点：发现等腰三角形和等边三角形的特征。
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3简单的轴对称图形,第五章生活中的轴对称,第1课时等腰三角形的性质,1,理解并掌握等腰三角形的性质,重点,2,探索并掌握等腰三角形的轴对称性及其相关性质,能初步运用其解决有关问题,难点,观察下列各种图形,判断是不是轴对称图形,能找出对称轴吗
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1,1等腰三角形,第一章三角形的证明,第1课时三角形的全等和等腰三角形的性质,学习目标,1,回顾全等三角形的判定和性质,2,理解并掌握等腰三角形的性质及其推论,能运用其解决基本的几何问题,重点,导入新课,情境引入,问题1,图中有些你熟悉的图
第1课时【等腰三角形的性质,北师大,版八下,数学,1.1,课时,等腰三角形,性质,课件
1,1等腰三角形,第一章三角形的证明,第3课时等腰三角形的判定与反证法,1,掌握等腰三角形的判定定理及其运用,重点,难点,2,理解并掌握反证法的思想,能够运用反证法进行证明,重点,学习目标,复习引入,导入新课,问题1,等腰三角形有哪些性质定
第3课时【等腰三角形的判定与反证法,北师大,版八下,数学,1.1,课时,等腰三角形,判定,反证法,课件
等腰三角形和等边三角形,6,量一量下面三角形每条边的长度,看看这些三角形有什么共同的特点。,这些三角形都有两条边相等 两条边相等的三角形是等腰三角形,,腰 腰,底,,底角,,,顶角,,在等腰三角形中， 相等的两条边叫腰 第三条边叫底,,,,底和腰的夹角叫底角 腰和腰的夹角叫顶角,6,下面等腰三角形的顶角和底角分别在哪里？腰和底呢？指一指。,腰 腰,底,底,底,顶角,顶角,顶角,,,,6,照下面的样
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