学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 第二单元（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五
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学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 第三单元（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五
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学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 期末（新大象版）测试卷（二） 题号 一 二 三 四 五
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学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 期末（新大象版）测试卷（一） 题号 一 二 三 四 五
大象,年级,下册,科学,期末,测试,答案
学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 第四单元（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五
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学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 小学科学五年级下册 第一单元（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五 总分
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绝密启用前| 第二学期期中考试试卷 五年级 科学 满分：100分； 考试时间：60分钟； 一选择题（每题2分，共30分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 选项 1下面不符合春天实际情况的是（ ）。 A燕子飞回来了
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学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 期中（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五 总
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学校_________________ 班级_________________ 姓名________________ 学号______________ 密封线 6 密封线 第二学年小学科学五年级下册 第五单元（新大象版）测试卷 题号 一 二 三 四 五
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准备单元蒸发的快慢教学设计 【教学分析】 本课通过引导学生根据情境提出可探究的科学问题,聚焦“影响水蒸发快慢的因素有哪 些”这一问题,然后针对这一问题作出假设,并说明假设的依据。 学生随后通过设计实验、搜集证据,得出相关结论,经历科学探究活动的全过程,进一步提升提出问题、作出假设的能力。 【教学目标】 (1)知道蒸发是一种分离混合物质的方法。 (2)基于所学知识和技能,提出可探
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教科版四年级上册科学活动手册参考答案 第一单元 声音 1听听声音 回忆有关声音的知识和相关问题，然后记录下来，并与同学进行交流。 对声音问题的思考记录表 我已经知道的声音知识 我还想知道的声音知识 声音是由物体振动产生的声波。 声音在不同介质中传播速度是不一样的。 声音的传播方向是四面八方的。 声音是怎样传播的？ 我们是怎样听到声音的？ 声音的强与弱、高和低与什么有关？ 2声音是怎样产生的 观
教科版四年级上册科学活动手册参考答案
五年级上册科学学生活动手册参考答案 第一单元生物与环境 第一课：种子发芽实验（一）P2 1.填一填 （1）：水、空气、适宜的温度 （2）：实验 对照 2.辨一辨、、 3.实验探究 取6粒绿豆种子 分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课：种子发芽实验（二）P4 1.选一选A、B 2.实验探究 （1）阳光 （2）种子发芽不一
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2.土壤的成分练习题第四单元大象版科学三年级下册一、我会选。1.设计的实验方案一般不包括。A.实验目的B.实验器材C.实验器材的来源2.关于腐殖质的说法正确的是。A.不可以燃烧B.由动植物残体腐烂以后变成的C.由岩...
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练习题第五单元大象版科学三年级下册4.气体一、填空。1.通过实验证实，空气没有确定的（）但空气有（）。2.空气和液体一样是（）的，没有确定的（），所以不能用尺子测量。体积质量流动形状二、我会选。1.放气后...
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第五单元大象版科学三年级下册练习题5.混合的物体一、填空。1.如果面粉和绿豆混合在一起，我们可以用的（）方法，将两者分离开来。2.（）、（）、（）和（）等都是生活中物质分离方法和技术的运用。筛子筛淘米沉...
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第五单元大象版科学三年级下册练习题2.固体一、填空。1.固体有确定的形状，我们能测量到确定的（）和（）。2.固体有确定的形状，我们可以用（）、（）、（）等数值来描述它的大小。体积质量长宽高二、我会选。1....
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反思单元大象版科学三年级下册显微镜下的证据练习题一、我会选。1.巴斯德利用一个特制的仪器彻底否定了生物的“自然发生学说”，这个特制仪器是。A.烧瓶B.培养机C.鹅颈瓶C2.巴斯德将营养液煮沸的目的是。A.把营养...
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第五单元大象版科学三年级下册6.变化的物体练习题一、填空。1.清洗和去皮都是（）的方法。2.切割让水果的（）和（）发生了改变。3.木材变成桌子，物质（）发生变化。物体分离大小形状没有二、我会选。1.苹果去皮...
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第五单元大象版科学三年级下册练习题3.液体一、填空。1.量筒和量杯是测量液体体积的。2.液体会（），没有确定的（），但它具有确定的（）所以我们能够测量出它的确定数据。专用工具流动形状体积和质量二、我会选...
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新大象版科学五年级上册,蒸发的快慢,准备单元,新知导入,海水 海盐 ？,新知讲解,人们将海水引入蒸发池,利用日晒将海水中的水分蒸发到一定程度,再导入结晶池，继续日晒，食盐就被慢慢提取出来了。,蒸发是一种分离混合物质的方法。,新知讲解,提出问题：,海水变成了什么？ 海水要多长时间才能变成食盐？ 为什么海水能晒出食盐？ 水都去哪儿了？ 怎样能使水蒸发得快点？,,新知讲解,“怎样能使水蒸发得快点？”适合
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