课程基本信息 课例编号 学科 科学 年级 一年级 学期 秋季 课题 金鱼 教科书 书名：义务教育教科书 科学 一年级 上册 出版社：人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期：2020年05月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1.能从整体到局部有序地、仔细地观察金鱼。 2.能在认真、有序观察的基础上，画出金鱼的外部形态。 3.能
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太阳教学案例 1、 教材分析 本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第3课。 本课共有3部分组成。第一部分是介绍太阳的基本特征，然后把重点放在太阳到地球的距离上，利用一些类比计算感受这个距离的遥远。第二部分是发现太阳高度在一日内的变化规律，引出太阳高度角的概念。第三部分是测量太阳高度角，发现太阳高度角的变化规律。教材的设计是先从太阳的基础特征到具体特征的研究。 2、 学情分析
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地球教学案例 1、 教材分析 本课是苏教版四年级下册第2单元“地球、月球与太阳”中的第一课。 本课有四部分内容，第一部分是了解人类对地球形状的认识历程，从天圆地方到一些生活现象的分析猜测最后给出亚里士多德的推测“地球是球形物体”。第二部分是思考古人的理论是否合理。思考一是在球面和平面上模拟帆船进港和出港情况，从感受生活现象中思考地球的形状。思考二是在地球仪上模拟麦哲伦环球航行。第三部分是阅读资料，
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月球教学案例 （2课时） 一、教材分析 本课是苏教版四年级下册第二单元“地球、月球与太阳”中的第二课。从教材内容上通过对月球更多秘密的探索，利用展示图片、模拟实验、观察记录等活动丰富学生对月球的认识。图片学习和模拟实验是学习天文的重要方式，指导学生从多维度地去认识月球，掌握月球的基本信息。本课主要有四个活动，第一个活动是了解月球上的环形山，通过模拟实验了解其形成原因。第二个活动是模拟月球的公转，对
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热胀冷缩教学设计 一、 教材分析 本课是新教材苏教版四年级科学下册第一单元冷和热第二课。本课主要包含以下三部分内容：感知温度计的工作原理，研究液体、气体和固体受热冷却后体积的变化，会解释生活中热胀冷缩的现象。本课从认识温度计的工作原理开始，逐步深入地安排三部分内容。第一部分，通过将温度计放在热水和冷水中，观察温度计的变化，从而初步感知温度计的工作原理。第二部分，通过设计实验感受液体、气体和固体在受
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2.热胀冷缩 【课标落实】 1.本课通过一系列观察、设计、探究等活动，落实课程标准中年段的课程目标。 科学知识： 知道温度计是利用物质热胀冷缩的原理做成的； 通过实验、观察、分析、归纳出液体、气体、固体都具有热胀冷缩的性质； 了解生活中常见的热胀冷缩现象及其应用。 科学探究： 在教师引导下，能设计探究实验，研究物质受热和冷却后体积的变化； 在教师引导下，能观察并描述物质在受热和冷却后体积发生的变化
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青岛版一年级下册科学教学计划 一、教学目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的
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6.纸教学设计 【教材分析】 纸是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册生活中的材料单元的第二课时。本课主要以纸为载体，让学生采用各种方法探究纸的秘密，通过对不同纸的特点进行比较，从中经历科学比较的过程。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过生活中常见的现象“我们的学习、生活中经常用到纸。你了解纸吗？”激发学生思考。第二部分活动过程。从生活中认识的纸入手，通过辩认各种各样的纸，使学生初步认识到不
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22.气候教学设计 【教材分析】 气候是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册天气与气候单元的最后一个课时。本节课是在学习过描述天气的各种因素的基础上，进一步学习气候的概念，并通过对比天气和气候，了解两者的区别。 教材由三部分组成：第一部分活动准备，从海南省和黑龙江省二月份景色不同的现象引入本节课的学习。第二部分活动过程，分三个活动：第一个活动，让学生从描述本地区多年的天气情况入手，了解气候多年大
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5.玻璃教学设计 【教材分析】 玻璃是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册生活中的材料单元的第一课时。本课主要以玻璃为切入点，使学生了解玻璃等透明材料在生活中的应用，从而引导学生认识到人们会利用材料的优点进行合理的加工与制作，可以针对材料的缺点改进材料的特性，从而体会到我们可以更好地用学到的科学知识服务于生活。 教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过生活中常见的现象“透过玻璃窗，夜晚能观看星星，
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17.养蚕教学设计 【教材分析】 养蚕是青岛版小学科学（五四学制）三年级下册生物的特征单元的第一课时。本课通过调查了解养蚕的方法，引导学生自己学会养蚕，体会到动物从生到死的生命过程中有不同的发展阶段。 教科书由三部分组成：第一部分是活动准备，教科书呈现了一个问题，即“怎样养蚕？”。还用材料包的形式呈现了上课需要的材料。以此引导学生提前准备养蚕知识，以便上课交流时有话可说，保证观察顺利进行。第二部分
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苏教版小学科学二年级下册教学计划 一、教学目标 （一）情感、态度、价值观 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通
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二年级第二学期科学教学计划 一、 教学目标 1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的能力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯； 2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题； 3、继续指导、引导学生学习运用
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回声现象粤教粤科版四年级上课前问答视频介绍的是声音的什么现象思考视频中所说的是回声现象。新知导入思考1琪琪和波波在哪琪琪和波波在山谷里。2波波在做什么波波在山谷里大喊了一声。3波波和琪琪听到了什么他们...
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观察沙粒粤教粤科版四年级上课前问答沙子是怎样形成的思考沙子是由岩石碎裂而形成的。自然界中有哪些力量可以使岩石碎裂成沙子气温变化水流冲击自然风化新知导入思考1他们在干什么他们在河滩上玩堆沙的游戏。2河...
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9.热传导,青岛版小学科学（六三学制） 五年级上册配套课件,依据观察到的现象，猜想： 倒入热水后，杯子是怎样变热的？,思维导航： 杯子外壁涂有温变材料，温变材料可以随着温变的变化，颜色发生变化。,思维导航： 实验中怎样才能观察到温度的变化？,实验材料,金属棒,金属片,,方法一,方法二,方法三,温馨提示,1.实验过程中正确使用酒精灯，注意安全。 2.小组成员分工合作，认真观察，及时记录。 3.实验结
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20.食物链,青岛版小学科学（五四学制） 五年级上册配套课件,“螳螂捕蝉，黄雀在后。”这个成语讲到了哪些生物？它们之间有怎样的食物关系？,,活动一：探究生物间的食物关系。,思考：,,青草被斑马吃，斑马被狮子吃。,能量传递：被捕食者 捕食者。,,森林生态系统,青草被鹿吃，鹿被狼吃。,能量传递：草 鹿 狼,,,水稻被蝗虫吃，蝗虫被青蛙吃，青蛙被蛇吃。,能量传递：水稻 蝗虫 青蛙 蛇,,,,
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第五单元大象版科学三年级下册4.气体学习目标讨论空气的体积和质量是否可以测量，并设法进行研究。能通过实验，认识到空气能被压缩，没有确定的体积，但有质量。整理固体、液体和气体的特点，了解它们之间的相同...
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第五单元大象版科学三年级下册3.液体知道怎样测量液体的质量。学习目标会用量筒和量杯测量液体的体积，能够正确读数。知道液体会流动，没有确定的形状，但它具有确定的体积和质量。新知导入老师想比较它们的体积...
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第五单元大象版科学三年级下册2.固体知道固体有确定的形状，我们可以用长、宽、高等数值来描述它的大小。学习目标知道天平是常见的测量物体质量的工具，会使用天平测量物体的质量。了解日常生活中其他来测量物体...
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