5合理消费导学案 教学目标 ： 1.学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2.在学习的过程中，了解过度消费的坏处，培养学生合理消费的好习惯。 教学重难点 ： 1、 学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2、辨明自己需要和想要的东西，养成合理消费的好习惯。 第一课时 一、激趣导入。 1.出示孩子们喜欢的零食和玩具，挑一挑，选一选，看看你都看上了哪些零
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合理消费 【学习目标】 1反思自己的消费行为，辨明自己想要和真正需要的东西； 2学会合理消费； 3养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 【学习重难点】 学习重点：学会合理消费，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 学习难点：辨明自己想要和真正需要的东西。 【学习准备】 课前查找收集关于消费方面的资料，做购物调查。 【学习过程】 一、填空题： 1通过（
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小学道德与法治教学设计 课题：合理消费 教学目标： 1. 知识与技能目标：学会合理消费，能够辨明自己想要的和需要的东西，了解过度消费的危害，养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。 2. 过程与方法目标：通过表演、讨论、故事等方式，让学生学会合理消费。 3. 情感态度与价值观目标：树立科学合理的消费观，养成绿色消费的好习惯。 教学重点：学会合理消费，养成勤
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小学道德与法治教学设计 课题：合理消费 第二课时 学习内容：学会合理消费 教学目标： 1. 知识与技能目标：了解合理消费的好处与过度消费的危害，学会合理安排自己的开支。 2.过程与方法目标：通过小组讨论、讲故事等方法分析出合理消费与过度消费的后果，能够合理安排、合理消费。 3.情感态度与价值观目标：养成合理消费，勤俭节约的好习惯，坚持科学合
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我们的好朋友 【第一课时】 【学习目标】 1情感与态度：感受与朋友和谐相处带来的乐趣。 2行为与习惯：通过探究，初步掌握化解冲突和矛盾的方法。 3知识与技能：懂得在与同伴发生分歧时，要善于沟通，并学习以平和的态度解决分歧。 4情感态度价值观：懂得设身处地地替对方着想和顾及他人的感受是与人和谐相处的首要原则，懂得与人交往时发生冲突和摩擦是不可避免的，懂得“己所不欲，勿施于
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2.说话要算数 同步练习（含答案） 一、填空题 1说到做到是_____________的重要标志，对别人说话算数，会有人_____________，对自己说话算数就只能靠____________了。 2人无信，_____________；诚待人，_____________。言必行，_____________；学季布，诺千金。 3我们一旦对他人做出__________，就要想办法去完成
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3.当冲突发生 同步练习（含答案） 一、填空题 1在生活中，我们不仅会遇到一些矛盾和摩擦，也可能会遇到被他人__________的情况。 2处理矛盾的方式不同，__________也就不同。 3当冲突双方无法自己解决问题时，可以请___________ 等人来帮助调解。 4在同学被欺负时，我们要跟被欺负的同学站在一起，对欺负行为说“_________”。 5学会_____
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5 合理消费（同步练习） 一、选择题 1下列想法正确的是（）。 A我爸妈挣钱容易，所以我可以随便花 B爸妈挣钱就是为了让我花，我不用节省 C爸妈挣钱不容易，还是节省着花吧 2合理消费才能拥有健康生活，以下属于合理消费的是（）。 A买东西不节制，超过预算B暴饮暴食，不知约束 C按需就餐，饮食适量D不顾家境，追求名牌 3小浩搬新家了，爸妈商量着打算
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1.2 说话要算数 同步练习 一、单选题(共6题；共30分) 1“爱保证”同学多次说话不算数，会（）。 A有越来越多的朋友 B没有人再相信他的话 C赢得大家的信任和好感 2下列做法中，属于说话不算数的是（）。 A兰兰说她每天都要锻炼，但有一天她因为起晚了而没有锻炼 B亮亮和小飞约好去公园看花，结果亮亮提前五分钟就到了 C小梦说好星期天要
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第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第1课时 男生女生 课题 男生女生 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.知道男生女生生理特征区别，了解男生女生的各有优势及互补。 2.正确认识性别角色的积极作用和消极作用。 （二）能力目标： 1.面对男女生交往中的困惑，获得感性认识和理性认识。 2.提高性别角色的认识能力，避
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第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第1课时 青春飞扬 课题 青春飞扬 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.理解青春的含义及意义。 2.知道自信、自强的作用，以及如何增强自信、自强的品质。 （二）能力目标： 1.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，提高探究解决问题的能力。 2.学会磨砺意志，培养
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第一单元 青春时光 第三课 青春的证明 第2课时 青春有格 课题 青春有格 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.理解行己有耻及其做法。 2.理解止于至善及其做法。 （二）能力目标： 1. 引导学生发挥课堂的主体作用，提高探究合作解决问题的能力。 2.努力做以修身为本，行走在“止于至善”的路上的中学生。 （三）情感、
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第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第2课时 青春萌动 课题 青春萌动 课时 1 教学方法 “读、议、展、点、练”教学法 教具 多媒体、课本与复习资料 一、【教学目标】 （一）知识目标： 1.知道正常的异性交往的重要意义以及做法。 2.学会正确处理异性情感。 （二）能力目标： 1.提高辨别正常异性交往的能力。2.增强认识和正确对待青春期异性之间情感问题的能力。 （三）情感、态度价值观目标： 1
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11 屹立在世界的东方,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【解析】选项A中会议是1949年9月召开的，是在中华人,民共和国成立前夕，符合题意；选项B中会议是1945年召开的；,选项C中会议是1954年召开的；选项D中会议是1978年12月召,开的。故选A。,【答案】A,【解析】（1）本题考查学生获取信息的能力，从材料一中,找出我国建国初期的一项建设成就即可，
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1 读懂彼此的心,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【解析】我们要用心理解和体会父母之爱。我们既可以通,过自己的亲身体会来理解父母之爱，也可以多听听爸爸妈妈的同,事或朋友聊天，了解、体谅爸爸妈妈，因此正确。观点,错误，是不理解父母之爱的做法。故选D。,【答案】D,【解析】（1）结合材料可知，梅朵离家出走是一种伤害自,己、伤害父母的逆反心理。,（2）本题考查逆
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8 推翻帝制 民族觉醒,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【解析】孙中山从事的革命活动有：清朝末年，由孙中山,领导和组织了一个统一的全国性资产阶级革命政党中国同盟,会；1912年1月，革命党人在南京建立了临时政府，孙中山就任,临时大总统，宣告中华民国成立。武昌起义是在孙中山和其他革,命党人的影响下，武昌城内的新军中的革命党人和士兵发动的。,【答案】C,【解析
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第三单元知识归纳总结,腐败无能,闭关锁,国,衰败,落后挨打,不甘屈辱,前赴后继,鸦片,林则徐,虎门销烟,1840,6,英勇无畏,抵抗,关天培,林则徐,妥协求和,1842,英国,南京条约,香港岛,中国领土主权,半殖民地半封建,1997,7,1,香港,殖民统治,英国,法国,第二次鸦片战争,圆明园,二,英法,150,日本,甲午中日战争,北洋水师,马关条约,半殖民地化,落后就会挨,打,自强不息,答：割香港
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4 我们的公共生活,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【解析】随着社会的发展，多样的公共资源让人们的生活,越来越丰富多彩。为了保障公共生活的正常秩序，我们不能随意,占有和浪费公共资源、毁坏公共设施、侵犯他人的合法的公共权,益。选项A、B、C正确；选项D不正确，所有人都有权利参与公,共生活、享受公共利益。本题为逆向选择题，故选D。,【答案】D,【解析】选项A、
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12 富起来到强起来,学习目标,学习重难点,补充资料,思维导图,思考与探究,例题讲解,每课一练,【解析】题干中杜富国及其兄妹，都具有高度的爱国主义,精神和敬业精神，践行了社会主义核心价值观中的爱国、敬业，D,说法正确，符合题意；A、B、C不合题意。故选D。,【答案】D,【解析】（1）结合对袁隆平的了解可知，袁隆平不畏艰,难，反复实验，使我国杂交水稻研究保持世界先进水平，被称为,“杂交水稻之父”。,
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5.合理消费 第1课时,说出我的心愿,,生活小镜头,几天前，小茜在商场看中了一个名牌书包。那个书包虽然价格昂贵，但确实非常漂亮，她越看越喜欢，站在柜台边好久都舍不得走。虽然她刚买了一个新书包，但还是很想买这个名牌包。她想，背这个包到学校去多有面子！肯定许多同学都会羡慕的......,说一说：你觉得小茜的父母会同意购买吗？为什么？,攀比 消费,,当我们提出一些要求时，父母会根据具体情况做出决定。,小
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