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第一单元 青春时光 第三课 青春的证明第1课时 青春飞扬课题青春飞扬课时1教学方法“读、议、展、点、练”教学法教具多媒体、课本与复习资料一、【教学目标】（一）知识目标1.理解青春的含义及意义。2.知道自信、自强的作用，以及如何增强自信、自强的品质。（二）能力目标1.运用多媒体、学生小组活动，让学生发挥课堂的主体作用，提高探究解决问题的能力。2.学会磨砺意志，培养自强不息的精神。（三）情感、态度价值观目标通过生活实例, 学生体验拥有青春的快乐，在体验中感悟青春的意义。二、【教学重点及难点】教学重点自信、自强。教学难点青春含义的理解。教学过程教学环节内容教学方法或设计意图第一环节复习巩固1为什么要与异性交往作用、意义2.与异性交往应注意些什么3. 怎样正确认识和面对异性的情感采用提问学生或齐读等方式复习上节课内容，起到承上启下的作用。（时间2分钟左右）第二环节 自主与合作学习1.青春期我们成长的渴望有哪些2.青春的探索为什么需要自信自信的作用有哪些3.怎样培养自信4.为什么要培养自强精神呢5.怎样培养自强精神6青春期飞翔的力量有哪些用幻灯片展示本课时要解决的问题，让学生自主或合作完成，要求学生把问题标注在书本上，并勾画出答案。让学生熟系内容，加强感知认识。（时间10分钟左右）第三环节学生展示自学成果 让几个学生或以小组为单位展示自主与合作学习的效果，看看第二环节的问题答案找到与否，以及理解情况。通过提问或讲解等方式，让学生展示自主学习的效果，培养学生自主学习与合作学习的好习惯。（时间2分钟左右。）第四环节教师点拨或讲解主要点拨2.青春的探索为什么需要自信自信的作用有哪些3.怎样培养自信4.为什么要培养自强精神呢5.怎样培养自强精神这一环节，教师可以通过事例、视频等进行点拨或讲解，让学生在理解的基础上加深认识，搞清楚是什么、为什么、怎么办等问题。（时间20分钟左右第五环节 课堂小结引导学生一起总结本节课所学知识结构，重难点。方法多样，让学生表述或直接以幻灯片展现知识结构图，让学生在头脑脑中构建起知识框架，加深认识。（时间1分钟）第六环节 课堂训练（作业设计）1.【广西柳州】“2019年度感动中国人物”中国女排，几十年拼搏不息，在低谷中奋起，从不放弃，面对强敌从不言败，她们的身影是中华民族性格的缩影。女排精神激励我们要（ ）不择手段、争当英雄奋力拼搏、自强不息坚持不懈、永不言弃 赢得胜利、追逐名利A. B. C. D. 2.【贵州黔西南州】教育家陶行知先生说滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉下列名言中，与陶行如先生的这句话蕴含的道理一致的是（ ）A. 学而不思则罔，思而不学则殆。论语B. 天行健，君子以自强不息。周易C. 明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事 成蹉跎。明日歌D. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。品 阳楼记3.【2021贵州省】下列名言警句中能够体现自强精神的是（） 天行健，君子以自强不息羞恶之心，义之端也 人有耻，则能有所不为 胜人者有力，自胜者强A. B. C. D.4.【2021云南省】云南西畴人民不悲观、不埋怨、不放弃，用热血汗水与石漠抗争，挺起脊梁向贫困宣战，孕育形成了“苦熬不如苦干，等不是办法、干才有希望”的“西畴精神”。新时代“西畴精神”给青少年的启示是（） 要做到自强不息，开拓进取 做更好的自己，不断激发自己的潜能 在学习生活中，要相信自己，勇敢尝试 自强的人一定能获得成功A. B. C. D.精选近年来各省市有关本节课内容的中考试题，让学生当堂训练，有利于巩固本节课所学的知识，有利于补充教师点拨中的不足和缺陷，也有利于了解学生掌握知识的情况。（时间5分钟左右）【教学反思】通过本节课教学，让学生认识到要培养自信、自强使得青春更放光彩。为了加深对知识理解，充分发挥学生在课堂的主体作用，教师作为引导者，完成学习任务。但是，有极少数学生在老师讲解问题时，不注意听课，以后要注意观察学生是否跟着老师的思路走；其次，自信、自强培养的方法，讲的再细效果会更好，感觉自己作为老师，理解还不够透彻。
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