第4课 信息社会文明人 教学内容分析 本课主要分为三部分,“正确开展网络学习”告诉学生要正确使用网络进行辅助学习,提高学习效率,避免抄袭行为;不浏览不健康的网页;“不沉迷虚拟世界”主要从沉迷网络游戏的危害出发,告诫学生面对游戏,要合理安排时间,不能沉迷;“不传谣不造谣”告诉学生传播虚假信息害人害己,造谣传谣将承担严重后果。 这部分内容旨在培养学生良好的上网习惯,目的是让学生
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探索信息技术教学设计 教学目标 1.理解什么是信息,什么是信息技术。 2.信息的特点,信息技术在生活中的应用。 3.引导学生关注网络信息安全,让学生文明绿色上网,及上网时应注意的事项。 教学重点 理解什么是信息,什么是信息技术。 引导学生关注网络信息安全,让学生文明绿色上网,及上网时应注意的事项。 教学难点 信息的特点,信息技术在生活中的应用。 教学课时 1课时 教学方法 讲授、讨论 教学用具 电
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信息技术及其发展教学设计 一、教学内容分析 本节主要讲述信息技术的概念,信息技术的发展与展望,共三部分内容。重点内容为信息技术的发展历程,让学生知道信息技术发展的必须性和自然性;教学的难点是如何有效地引导学生展望信息技术的发展趋势。 课本的内容缺乏生动的事例支持,如果仅以课本的文字作为教学,学生的理解定然不深刻,课堂效果也就不能很好地呈现。因此本课内容,需要在课堂中以PPT图片例等教学辅助资源和手
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17.1 信息与信息传播 一、学情分析 物理源自于生活应用于生活。十六章主要介绍了电与磁的关系电磁转换,十七章是在十六章的基础上进一步介绍电磁波以及电磁波在现代通信中的广泛应用,本章从人类历史上信息与信息传播活动的五次巨大变革出发,让学生了解信息传播形式从文字到声音再到图像,传播的信息量由小到大,传播距离由近到远,传播速度由慢到快所经历的漫长过程;然后再简单介绍波的知识的基础上,进一步介绍与现
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新世纪版信息技术八年级下册第十课传递信息教学设计 课题 传递信息 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 八年级 学习 目标 知识目标:进一步学习列表;进一步学习字典,熟悉前面学过的编程知识。 技能目标:学习列表和字典;理解程序。 情感目标:培养学生分析理解程序的能力。 重点 学习列表和字典 难点 理解程序 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 micro:bit可以发送和接收
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第1课 信息与信息技术 一、教材分析 本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍,也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析,本课的教学设计立足于“了解”的认知层次,以感知和感受信息与信息技术为本课主要的教学目标。教材意图通过大量的案例介绍以降低学习难度,通过活动使得内容更易于学生理解。 二
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新世纪版信息技术 八年级下册,第十课 传递信息,新知导入,新知讲解,一、发送信息,【例题1】发送信息。,我们用下面的方法输入信息:在micro:bit上显示字母,用按钮B循环翻页,按下按钮A选 定并发送点阵屏幕上显示的字母。,micro:bit上没有键盘,如果用micro:bit发送信息,如何输入要发送的信息呢?想一想,你 有什么好办法?,新知讲解,用变量code存储字母(还可以加入标点符号等),
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第4课 信息社会文明人,XXX,,了解正确的上网学习方式;,了解不良上网行为带来的危害。,,,,,,拓宽学习渠道 提高学习效率,,,首先我们应该不去关注,减少它对我们的影响;,其次,我们可以向身边的人举报,打击散播不良信息的现象;,绿色上网、文明上网才是真正对我们有益的方式。,不浏览不良信息,,,这些只是生活的点缀,还有很多有意义的事情等着我们去做。,最重要的是,应该听从父母和教师的教导,切勿沉迷
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三年级上册,第1课,01,信息技术大世界,02,走进计算机乐园,03,小小鼠标动起来,04,一起玩转小鼠标,05,我和键盘手拉手,06,手指键盘对对碰,CONTENT,目录,07,手指键盘来挑战,08,键盘操作小能手,09,一起上网游故宫,10,我的世界(1),11,我的世界(2),CONTENT,目录,,,01,第1课时,第1页,第1课 信息技术大世界,,,01,第1课时,第2页,姓名:点点 生
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第一单元 走进信息技术,第2节 信息技术及其发展,川教版信息技术(七年级上册),,,通过探索信息技术对生活的影响,,了解信息和信息技术的含义,,了解信息技术的发展趋势,前 言,,01,,,,,,,目录,第一节,探索信息技术,第二节,信息技术及其发展,,,,,,,目标,目标一,了解信息技术及其发展。,目标二,了解新一代信息技术。,,02,,信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。信息
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探索信息技术,一、信息与信息技术,三星堆出土的青铜器、玉石及黄金制品,传递着古蜀国政治及社会形态演化的重要信息。古时候,人们通过击鼓传信、飞鸽传书等方式传递战事的信息;现在,上课的铃声、路口的红绿灯、报纸和电视上的新闻、手机上的天气预报、网络上的文章,都为我们传递着各种信息。,从以上介绍我们可以看出:,信息是普遍存在的,它具有可存储、可加工、可传递的特点,什么是信息技术,信息技术就是利用计算机、通
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17.1 信息与信息传播,想一想:刚才老师做了哪些动作、说了哪些话?这些动作和语言包含了什么意义?,,开动脑筋噢!,信息与信息传播,一、信息是指各种事物发出的有意义的消息。,(举一些你身边的有关信息的例子吧),,二、人类特有的信息有语言、符号和图像这三种。,,(你周围的人是如何传递信息的?),,三、信息的传播。,,,在人类历史上,信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革,语言是人类的创造,只有人类有
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