第一课 初识WPS文字 教 案 一、 教学目标: 通过本课学习，让学生认识并了解什么是Office WPS办公系统。并对WPS文字办公系统的打开与初步使用有一个明确的认识。 二、教学重点、难点： WPS文字的文本与符号的正确输入。 三、教学准备： 学生机房、多媒体教学课件 四、课时： 1课时 教学过程 一、激情导入： 让学生欣赏一系列的电子板报作品，看看这
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初识Wps文字教学设计 教材分析 本课是是了解和认识Wps文字的第一课，主要内容是按Wps文字的启动、Wps文字窗口的组成，保存Wps文字文档、退出Wps文字顺序编写的，这也是需要学生掌握的四个知识点。 学情分析 本课的学习对象是小学四年级学生，他们已经有了一定电脑基本操作的基础，并且已经掌握在 “记事本”中进行文字录入的操作方法。四年级的学生有强烈的求知欲和动手操作的积极性，
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第1课 初识WPS文字 学科 信息技术 课题 初识WPS文字 年级 四年级 课时 1 课型 新授 时间 第1周 项目 内容 批注 教材 分析 本节是学生学习WPS文字的第一节，是对WPS文字的初步认识， 是扎实掌握该软件的基础。因此，这一节课的学习对后续学习将产生重要影响。 学情 分析 本课的教学对象是四年级学生，之前学习的画图软件操作为 WP
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教学目标与要求： 1知识与技能 （1）了解“WPS演示”。 （2）学会启动与退出“WPS演示”的方法。 （3）初步认识“WPS演示”的窗口及其主要功能。 （4）掌握在幻灯片中输人文字、设置格式的方法，学会制作标题幻灯片。 （5）掌握放映幻灯片的方法。 2过程与方法 通过观看、欣赏“WPS演示”范例作品，激发学习兴趣，结合任务认识“WPS演示”的窗口，掌握标题幻灯片的制作方法，在
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第1课 初识“WPS文字” 教学目的与要求： 1、认识WPS窗口的组成，了解WPS的启动方法、新建文档的方法及WPS文档的保存方法。 2、掌WPS中菜单栏、工具栏的使用方法。 3、形成利用计算机进行文字处理的意识并提高相应的能力。 4、让学生积极尝试用计算机来表达思想。 课时安排：1课时 教学重点与难点： 1、重点：掌握启动和退出WPS的方法 2、难点：认识WPS窗口的组成及其主
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第1课 初识WPS文字 当堂达标 【当堂达标】 1、在WPS文字中输入“”符号，需要先按住（ ）键，再按（ ）键。 2、在WPS文字中输入“Hello China!”。 3、试着给“地球是我家，美化靠大家。”这句话加上拼音。 4、以“地球”命名，并把文档保存在桌面上。 【参考答案】
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第1课 初识WPS文字 学案 【学习目标】 1、掌握WPS文字的启动和退出方法。 2、认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 3、掌握保存WPS文档。 【学习重点】 掌握WPS文字的启动和退出方法。 【学习难点】 认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 【自主探究】 1、启动WPS文字 参考我们的课本找到启动WPS的方法吧。 2、认识界面 说出WPS文字的界面
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第一单元 WPS文字处理 第1课 初识WPS文字 教案 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识与技能 1、掌握WPS文字的启动和退出方法。 2、认识WPS文字窗口的组成及主要功能。 3、掌握保存WPS文档。 过程与方法 通过完成闯关任务，认识WPS文字的基本操作。老师引导，学生自主探究，来共同完成教学内容。 情感、价值观 了解国产软件，提升民族自豪感。 教学
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教学设计 课程基本信息 学科 信息技术 年级 八年级（上） 学期 秋季 课题 (初识人脸) 教科书 书 名：信息技术教材 出版社：四川教育出版社 教学目标 1. 了解人脸定位的基本过程。 2. 了解分类器的作用。 3. 体验人脸定位 教学内容 教学重点： 重点：了解人脸定位的基本过程 教学难点： 难点：人脸定位的基本步骤及程序体验 教学过程 【导入】 一台冷冰冰的机器，一张活生生人脸，计算机是
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学科 信息技术 五年级 课题 6、演示文稿封面做起来 教学目标 1.能够为幻灯片设置渐变背景色。 2.能够将插入的图片设置背景透明。 3.学会设置图形在幻灯片中的对齐方式。 教学重点和难点 重点：为幻灯片设置渐变背景色，设置图片背景透明。 难点：设置图形在幻灯片中的对齐方式。 课时 1课时 教学环境 计算机教室 教学方法 探究体验法 教学流
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演示文稿连起来 教学目标 设置幻灯片间的超链接。 设置幻灯片与外部文件间的超链接。 设置幻灯片与网站间的超链接。 教学重点 将“寓言故事ABC”和“狼和小羊”演示文稿、寓言故事文字等相关资料链接起来。 教学过程 （一）、建立演示文稿幻灯片间的超链接 1建立“世界四大经典寓言家”幻灯片中“伊索著名作品”项目与“伊索寓言”幻灯片间的超链接。 2.打开“寓言故事”演示文稿，选中将要
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第14-15课时 演示文稿展成果（综合活动 3 ） 教学内容分析 （一） 探究活动 活动从一个主题演讲会的作品展示出发，引导学生探究放映演示文稿的三种 方式， 了解不同放映方式的适用范围，探究自动播放、排练计时、播放节奏的 设置方法及相互 之间的关联性，根据自己的作品，选择合适的放映方式进行展 示。 活动以可爱的家乡作品为例，结合参考示例提供的作品评价指标，从“主 题与 内容
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第九课 使用模板创建演示文稿 一、教学目标： 1、知识与技能 使用设计模板和“内容提示向导”模板创建演示文稿。 2、 过程与方法 自主学习，质疑，学习教师的演示讲解，实践操作、合作探究使用模板创建演示文稿方法、妙处！ 3、 情感态度价值观 体验使用模板创建演示文稿的乐趣，端正学习态度，养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。通过小组协作学习，提高与他人交流沟通的能力、审美能力和信息技术素养！ 二、
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第十一课 使用演示文稿演讲 一、教学目标： 1、知识与技能 会放映和发布演示文稿。 2、 过程与方法 通过自主探索、合作学习、交流评价等形式完成演示文稿的放映和发布。 3、 情感态度价值观 通过使用计算机动手操作探究，初步提高信息技术水平；在操作过程中鼓励学生相互讨论、合作学习，培养团队的协作精神。 二、教学重点： 放映演示文稿和发布演示文稿。 三、教学难点： 放映演示文稿。 四、教学过程 （一）
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森林广告公司,招聘启示 本公司广纳贤士，需招聘秘书，有能力者请来森林广告公司报名。 要求： 1、会启动WPS文字。 2、说出WPS文字界面的组成部分，以及各部分的作用。 3、用WPS文字打一份求职简历，并保存。 4、会退出WPS文字。,信息技术四年级下册 青岛版,我来应聘,WPS文字,启动WPS文字,要求应聘者们会启动WPS文字。,,提示： 双击桌面上的 图标即可。,认识界面,要求应聘者
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,,年级：八年级 学科：信息技术,川教版八（上） 第二章 让机器认识我,第一节、“初识”人脸,人脸识别,请同学们根据视频交流讨论： “人脸”识别技术的应用在日常生活中哪些方面？,,,一、如何初识“人脸”,请大家阅读： P45, P46校园里的人脸识别,想一想： 校园里的人脸识别带给欢欢哪些好处？,人脸是否存在--人脸定位信息---人脸位置标注,人脸是否存在,,人脸定位,,人
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夏日小清新商务通用PPT模板,汇报人：小熊猫,时间：2019.06.07,,,初识机器人,,本学期我们将认识机器人，了解机器人简单工作原理，通过用机器人进行垃圾分类的项目，掌握机器人对于垃圾的收集、分类及运输的方法。完成利用机器人进行垃圾分类的任务。,,想制作有趣的多媒体和动漫作品吗？ 想探索人工智能的奥秘吗？ 想编写自己的创意小程序吗？ 想让机器人按你自己的意愿动起来吗？,,可爱的熊猫欢欢将陪伴
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,,,快速制作演示文稿,ppt制作比赛,今天，我们要进行一个比赛，看谁可以最快做好下面的演示文稿？,步骤,1、在word文档中输入大纲文件。 （诗词名和作者名字设置为1级大纲，诗词内容设置为2级大纲） 2、新建一个演示文稿。 3、利用插入菜单中幻灯片从大纲插入。 4、单击插入 5、在格式菜单中幻灯片设计中选择喜欢的板式设计。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
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第十一课 使用演示文稿演讲,导入,你的演示文稿做好了吗?这一节课，每个同学都要准备用自己做的演示文稿来演讲。 你演讲的主题是什么?环保，动物，还是介绍你的家乡?,,,勇敢地走上讲台吧，看谁的演讲效果最好!,,一 放映演示文稿,按F5键播放演示文稿。在演示文稿的播放过程中，幻灯片的左下角有一排按钮，单击按钮/，出现如图11-2所示的菜单。,,,在演讲的过程中，适当地使用“笔”可以辅助我们将演讲的内容
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第九课 使用模板创建演示文稿,导入：模板的妙用,选用一个合适的设计模板可以快速美化演示文稿。当演示文稿中的幻灯片很多时，我们只需要专注于每张幻灯片的内容，而每张幻灯片的排版只要选用一个模板就自动完成了。,,,Powerpoint和WPS系统都带有很多模板， Microsoft Office和WPS网站也有很多模板可供下载，这一课，我们将进一步认识演示文稿的模板。,,一 使用设计模板,使用设计模板可
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