教学设计课前律动,播放春天在哪里,学生随音乐律动导入,以,大自然,爷爷打电话给老师,邀请老师去欣赏音乐会,引出课题,接到了大自然爷爷打给老师的电话,他邀请大家去欣赏一场美妙的音乐会,你们要一块去吗,新授,把歌曲分2个部分,第1部分前四句,第
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春天举行音乐会教案教材分析,春天举行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲,歌曲为24拍,带再现的二段体结构,跳动的节奏,流畅的旋律,描绘了一幅充满生机的春色图景,声像词编织了一曲优美动听的,春天交响曲,曲中八分休止符的巧妙运用,形象地表现了春
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欣赏春天举行音乐会教学目标,1,用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会,并能用欢快,活泼的情绪表演歌曲,2,用能用简单的打击乐器为歌曲伴奏,教学重点,难点,1,在乐曲和歌声中感受,春,的意境,2,用打击乐器表现春天的音响,教学准备,多媒
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春天举行音乐会 教学目标： 1、聆听春，感受春的竟境。 2、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 3、通过知道生活中的一些用品是可以发出音响的，激发学生创作的欲望和发挥其想象能力。教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 2、用生活用品来表现春天的音响。 教学准备： 多媒体课件、钢琴、一些生活用品和学习用品。
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春天举行音乐会教学设计 教学内容：学唱歌曲春天举行音乐会 教材分析：这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽、多彩的春天的音乐形象。 学情分析：三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短。针对这一特点，在教学中，注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种教学手段增强学生参与的广度和深度，使他们在亲自体验中进行有效的学习，保持他们的学习的欲望
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春天举行音乐会教学设计 一、教材分析： 春天举行音乐会是人音版小学音乐教材第6册第2课的内容。这是一首欢快活泼的4/2拍儿童歌曲，它以轻快、跳动、活泼的节奏和清新、流畅、跳跃的旋律描绘了春天万物复苏、春意盎然的景象。教材在这里安排本课，强调了音乐与大自然的联系，进一步发展了学生的音乐知识，让学生喜爱、珍爱大自然，并以美的情感世界将音乐拓展、延伸。 二、教学重、难点：
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课题 第 4 课春天举行音乐会 课型 综合课 课时 3 教 学 目 标 过程与方法：根据歌曲的特点，指导学生学习这首歌曲时，用活泼、轻快的声音有感情的演唱歌曲。 情感态度价值观：引导学生在听、唱、表演的过程中，感受春天的美、体验春天的美、表现春天的美、创造春天的美！ 教 学 重难点 重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲。并能感受春天的美、体验春天的美、表现春
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三年级下册春天举行音乐会教学设计 一：教材学情分析： 三年级学生是爱唱爱跳的年龄，对大自然的新奇事物都有很浓的兴趣。春天是万物复苏的季节，如果你观察大自然，就会发现大自然有很多美妙的音乐带给我们神奇的感受。春天举行音乐会是人音版第6册教材中第4单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物
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春天举行音乐会教学设计 课 题：春天举行音乐会 教材分析： 春天举行音乐会是人音版第6册教材中第一单元内容，是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃
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春天举行音乐会教学设计 课题：春天举行音乐会 课型：综合课 年级：三年级 教材分析： 春天举行音乐会是人音版小学三年级音乐教材第一单元的内容，这是一首欢快活泼的2/4拍儿童歌曲。一段体结构。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。教材在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美的同时感受到音乐的美。 学情分析： 本节课的教学对象是小学三年级
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课型：唱歌课 授课内容：春天举行音乐会 教学目标： 1知识目标 认识、学习、休止符的妙用，准确掌握四分休止符、八分休止符，后十六分音符在歌曲中作用。 2能力目标 1能够用欢快跳跃的情绪演唱歌曲，体验歌曲的生机盎然勃勃生机 2通过让学生摸拟雨声、风声、雷声和水声，感受音的强弱，并能运用肢体语言， 表现力度、启发学生运用肢体语言，打击乐曲，为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力及创造力。
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三年级下册 春天举行音乐会教学设计 指导教师 班级 课型 唱歌教学 课时 第 1 课时 作品分析 这是一首曲调活泼欢快的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。形象的象声词凑响了一曲优美动听的“春天交响曲”。 歌曲为二拍子，一段体结构。整首歌曲用拟人化的手法，把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，还
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春天举行音乐会教案 教学内容：歌曲春天举行音乐会 教材分析： 春天举行音乐会是人音版小学音乐教材第六册教唱歌曲。这是一首欢快活泼的四二拍儿童歌曲，跳动的节奏，流畅的旋律塑造了美丽、多彩的春天的音乐形象。教材在这里安排本课，突出了音乐与大自然的联系，让学生在感受大自然美得同时，也感受了音乐的美。 学情分析： 三年级学生好奇心强、活泼好动，善于模仿，但有意注意的时间较短。针对这一
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春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌； 3、体会“嘀答 O滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来； 4、在唱歌和伴奏创作中，培养孩子的协作及学生的表现能力，鼓励孩子主动参与。 教学重点、难点： 1、重点： （1）学会歌曲，
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课题：春天举行音乐会 课型：音乐歌唱课 教材：新人音版第6册第一单元 授课时数：一课时 授课对象：三年级下册 教学内容： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快活泼的情绪表演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学唱春天举行
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春天举行音乐会教学设计 一、 律动 请跟着音乐有节奏的模仿老师的动作 春天举行音乐会伴奏音乐起 二、 情景导入，解决难点 1、师：春，总能给人们带来美好的希望，让我们一起去春天。 老师引导学生高位置的读： 春雨：滴答滴答 春风：沙沙沙沙 2、师：伴着春风传来了春雨欢快的声音。（老师引领学学生学唱） 5 3 0 3 | 5 0 | 42 02 | 4 0
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春天举行音乐会 教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学唱春天举行音乐会让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。 2、过程与方法目标： 从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 3、知识与技能目标：学习休止符的巧妙运用，能够用欢
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教学设计 课题 春天举行音乐会 课型 综合课 课时 总数 一课时 教材 分析 歌曲春天举行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。第一段：第一、二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复
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人民音乐出版社三年级下册 春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1.通过感受和体验歌曲优美、充满活力的情绪,让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。培养学生的想象力和审美力,丰富其情感体验。 2.通过学习掌握歌曲中八分休止符、十六分音符的用法。 3.启发学生有感情地演唱歌曲，做到强弱的变化。能用打击乐器表现春天的各种音响,并参与活动,提高合作能力,为歌曲进行伴
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春天举行音乐会 教学设计 课 题：春天举行音乐会 课 型：唱歌 教 材：人音版第6册第四节 授课课时：1课时 授课对象：三年级 一 教学目标： 情感态度与价值观：通过学习歌曲，指导学生感受“春”的意境，体验音乐与自然的人文性，激发学生对音乐的热爱，对大自然的热爱。 过程与方法：通过聆听，律动，模唱，小组合作等方式帮助学生掌握歌曲的节奏及旋律特点。
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欢迎同学们来到音乐世界,歌曲如何表现春雨、春风、 春雷、春水的声音？,春雨 春风 春雷 春水,嘀 嗒 嘀 嗒 沙 沙 沙 沙 轰 隆 隆 隆 隆 哗 啦 啦 啦 啦,X X O X | X O | 嘀 嗒 嘀 嗒 沙 沙 沙 沙 X X X X | X | 轰 隆 隆 隆 隆 哗 啦 啦 啦 啦,2 4,1.,2.,春雨、春风、春雷、春水在歌曲中扮演什么样的角
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