春天举行音乐会 教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学唱春天举行音乐会让学生能够通过音乐感受春天之美，感受大自然的勃勃生机。 2、过程与方法目标： 从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 3、知识与技能目标：学习休止符的巧妙运用，能够用欢
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教学设计 课题 春天举行音乐会 课型 综合课 课时 总数 一课时 教材 分析 歌曲春天举行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。歌曲为2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。第一段：第一、二乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法，曲调欢快活泼，曲中八分休止符的巧妙运用，形象地表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情景，充满生机和活力。第三乐句是第一乐句旋律的变化重复
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人民音乐出版社三年级下册 春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1.通过感受和体验歌曲优美、充满活力的情绪,让学生感受到春天充满了生机，进一步激发学生喜爱、赞颂春天。培养学生的想象力和审美力,丰富其情感体验。 2.通过学习掌握歌曲中八分休止符、十六分音符的用法。 3.启发学生有感情地演唱歌曲，做到强弱的变化。能用打击乐器表现春天的各种音响,并参与活动,提高合作能力,为歌曲进行伴
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春天举行音乐会 教学设计 课 题：春天举行音乐会 课 型：唱歌 教 材：人音版第6册第四节 授课课时：1课时 授课对象：三年级 一 教学目标： 情感态度与价值观：通过学习歌曲，指导学生感受“春”的意境，体验音乐与自然的人文性，激发学生对音乐的热爱，对大自然的热爱。 过程与方法：通过聆听，律动，模唱，小组合作等方式帮助学生掌握歌曲的节奏及旋律特点。
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春天举行音乐会教学设计 课题：春天举行音乐会 教材：新人音版第6册第四课 授课时数：一课时 授课对象：三年级 教学目标： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，
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课型：唱歌课 授课内容：春天举行音乐会 教材分析： 这是一首活泼欢快的儿童歌曲，它通过8个乐句的有机组合，使得整首乐曲旋律流畅，节奏轻快，并通过拟人化的写作手法，塑造了“春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌”的音乐形象，描绘 了一场别开生面的春天音乐会，展现了一幅美丽多彩、生机盎然的 春之图，让人们领略了春天的美景，抒发了少年儿童对大自然的热爱及赞美之情。 歌曲共分A、B两个乐
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歌曲春天举行音乐会的教案设计 教学内容： 课 题：春天举行音乐会 音乐知识：十六分音符的时值长短，24拍的强弱，顿音记号的处理。 课堂延伸：了解和演唱几首表现春天的歌曲。 学 段：三年级 教材分析：春天举行音乐会是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏，流畅的旋律描绘了一幅充满生机的春色图景。歌曲为24拍，一段体结构。富有形象的象声词，奏响了一曲优美动听
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课 题：春天举行音乐会 课 型：音乐歌唱课 教 材：新人音版第6册第一单元 授课时数：一课时 授课对象：三年级 教学内容： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学唱春天举
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春天举行音乐会 教学目标： 1、通过学唱歌曲，引导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲，表演歌曲，能用打击乐器和自制乐器为歌曲伴奏。 2、认识并掌握八分休止符和十六分音符，并能在演唱、编创等音乐实践活动中正确表现及运用。 3、通过欣赏、学唱与表现歌曲，使学生感受到春天的美、感受大自然的勃勃生机。 教学重点：学会歌曲，并能用欢快活泼的情绪演唱歌曲。 教学难点：掌握八分休止符 XX OX
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案例名称 唱歌课春天举行音乐会 科目 音乐 教学对象 小学三年级 课时 第一课时 一、教材内容分析 春天举行音乐会是一首曲调活泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，歌曲采用了拟人的手法，把春雨、春风、春雷、春水比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人物，把春笋比喻成指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，描
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春天举行音乐会教学设计 教学目标： 情感态度与价值观： 1、创造欢快的氛围，使学生能在欢乐的氛围中学会歌曲； 2、在学习中领悟歌曲的意境，使学生感受春天的美，能带着愉悦的心情唱歌； 知识与技能: 1、体会“ 嘀答 O滴 答 O”等类型乐句的节奏，并能通过唱歌和伴奏表现出来； 2、针对孩子的生长特点，培养学生轻声唱歌的好习惯，保护孩子的嗓子； 过程与方法：
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章节 第四课 春天的歌 年级 三年级 学科 音乐 课题 春天举行音乐会 课型 歌唱课 教学 目标 1.模拟雨声、风声、雷声和水声，营造春天的情境，从而学习更好地表现歌曲的意境。 2.多种方式学唱歌曲，感受前八分休止符的作用，能够用富有弹性的声音演唱，表现出歌曲欢快、跳跃的情绪。在旋律、歌曲和表演中，感受春天之美，能够热爱大自然，热爱生活，珍惜时间。 3.小组合作，用
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春天举行音乐会 教学目标： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。教学重点： 用轻巧富有弹性的声音演唱歌曲，感受歌曲活泼欢快的情绪。 教学难点： 歌曲中休止符和跳音的准确演唱 教学过程： 一、组织课堂 1、课前预习节奏及旋律 2、师生问好 二、导入 同学们，现在是什么季
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春天举行音乐会教学设计 授课年级：三年级下册 课型：唱歌课 授课内容：春天举行音乐会 教材分析： 这是一首活泼欢快的儿童歌曲，它通过8个乐句的有机组合，使得整首乐曲旋律流畅，节奏轻快，并通过拟人化的写作手法，塑造了“春雨唱歌、春风弹琴、春雷打鼓、春水鼓掌”的
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春天举行音乐会教案 一、 教学理念 本科教学体现了“以音乐审美为核心，引导学生主动参与音乐实践活动”的教学理念。教学中，创设良好的音乐氛围，让学生在美的氛围中收到熏陶；面向全体学生创设愉悦的环境与氛围，通过各种音乐活动培养学生模仿、想象、探究、合作、创造、表现等个方面的能力，让学生在参与感受和体验表现音乐的同时，陶冶了情操，提高了音乐审美能力。 二、教材分析： 这是一首曲调
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春天举行音乐会教学设计 教学内容： 学习歌曲春天举行音乐会 教学目标： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 3、通过休止符的巧妙运用，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲
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春天举行音乐会教学设计 教学目标 ： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 2、通过了解我们的身体，激发学生学习的兴趣。 3、通过编创活动，发挥学生的想象力。 教学重点、难点： 1、在乐曲和歌声中感受“春”的美。 2、用身体乐器来表现春天的音响。 教具准备：班班通、课件 教学过程： 一、情境导入： 师：同学们，现
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春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1、聆听春，感受春的竟境。 2、能够用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快、活泼的情绪表演歌曲。 3、通过探索生活中的音响为歌曲伴奏，激发学生创作的欲望和发挥其想像能力。 教学重点：在乐曲和歌声中感受“春”的意境。 教学难点：十六分音符、八分休止符 教学准备：多媒体课件 钢琴 一些生活用品和学习用品 教学过程
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春天举行音乐会教学设计 教学目标： 1.在演唱音乐作品中，想象或联想音乐表现的“春”的意境，能用歌声表达对春天和大自然的赞美之情。 2.引导学生用欢快、活泼的情绪有感情的演唱歌曲春天举行音乐会，并能用打击乐器为歌曲伴奏。 3认识并掌握八分休止符，并能在演唱等音乐实践活动中正确表现及运用。 教学重、难点： 1.引导学生用欢快、活泼的声音演唱歌曲春天举行音乐会 2.在学
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春天举行音乐会教案 一、教学目标： 1.通过律动、聆听、歌唱让学生积极参与各种音乐实践活动，用歌声表达对春天大自然的赞美之情。 2.能用自然、圆润的声音唱好春天举行音乐会，并能够自编舞蹈伴舞和运用自制的乐器为歌曲伴奏。 3.认识并掌握八分休止符和附点四分音符，并在演唱和音乐活动实践中正确表现及运用。 二、教学重点： 能用自然圆润的声音唱好春天举行音乐会。 三、教学难点：能
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