小班故事教案 爱玩的小鸡 设计意图 小班幼儿年龄小，语言发展参差不齐，有的胆小，不敢讲；有的喜欢讲方言，不习惯讲普通话；有的还不能讲完整的句子。另外，小班幼儿的规则意识较差，任性自由，缺乏安全意识。...
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小班故事教案做风筝 一、活动目标 1、感受和体验故事情节中友好合作的快乐；敢于大胆表达自己意愿。 2、理解故事内容，学习一些新词和短句。 3、养成倾听他人说话的习惯，提高语言表达能力和想象能力。 ...
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小班阅读教案皮皮鼠吃跳跳糖 活动目标 1、在看看、听听、讲讲过程中理解故事内容。 2、会自主阅读图书内容，大胆讲述画面内容。 3、感知故事中皮皮鼠的顽皮、淘气、率真，并从由此而造成的伤害中理解睡觉的...
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小班语言教案诗歌 谁最羞 小班语言活动诗歌谁最羞 一、教学目标 1.学习诗歌，感受诗歌中天真活泼的情趣，有朗诵诗歌的兴趣。 2.学习动词游、跳、走。 3.初步感知小鸡、小鸭、小兔、小袋鼠的行走方式，知道小朋...
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第三课时 课时内容 B lets learn Look and talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第三课时。继续围绕“上个周末”这一话题展开，主要通过对话学习单词和词组read a book, saw a film, had a cold, sl...
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第六课时 课时内容 B Lets check、Lets wrap it up C story time 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第六课时，与前几课时紧密相连。围绕“本单元的重点词汇和句型”展开。Lets check用于检测本单...
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第一课时 课时内容 A Lets learn Do a survey and report 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第一课时。围绕Last Weekend这一话题展开，主要通过对话学习一般过去时动词短语cleaned my room, washed my...
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第二课时 课时内容 A Lets try Lets talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元的第二课时，与第一课时紧密相连，围绕“Last Weekend”展开话题。本节课主要是通过打电话的情景学会如何用英语表达周末...
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第五课时 课时内容 B Read and write 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第五课时。围绕“吴一凡和和他的家人在宾馆度周末”这一话题展开，主要通过阅读文本学习词汇hotel, tasted, were, fixed, got, lo...
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第四课时 课时内容 B Lets try Lets talk 课时分析 本课时是人教版六年级下册第二单元第四课时，与第三课时紧密相连。围绕“上个周末做过的事情”这一话题展开，主要通过对话学习句型Was it interesting Did ...
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人民音乐教育出版社 四年级下册第三单元水乡第四课 水乡船歌教学设计 教材分析 水乡船歌由蒋国基创作于1975年的一首笛子独奏曲, 由大 C调、小C 调和 F 调三根合成的排笛演奏。乐曲吸收了浙江民歌柳元郞的音乐素材创作而成, 生动地描绘了江南水乡蓬勃兴旺的春日景象和特有的风土人情。全曲可以分成四部份, 引子辽阔舒展的旋律, 挥洒自如地勾勒出一幅春光明媚、波光粼粼的水乡画面。
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四年级下册音乐欣赏 水乡船歌教案 教学内容： 聆听水乡船歌 教学目标： 1.感受水乡船歌所表现的水乡风光以及水乡人民对家乡的热爱与自豪之情激发学生热爱水乡、讴歌家乡的情感。 2.通过聆听、演唱模仿、听辨等方法，感受笛子与乐队演奏的水乡船歌的江南特色. 3.熟记主题旋律,听辨出乐曲的横向结构(段落)和纵向结构（主旋律与乐队伴奏旋律),比较乐曲几个部分的异同。 4.复习
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水乡船歌 一导入：同学们大家好，欢迎来到今天的音乐课堂，今天我们来学习一节欣赏课，好不好？ 老师啊早就听说我们班的小朋友们音乐知识特别丰富，小耳朵特别灵敏，今天啊老师就要来考考大家！出示PPT图片，师：你们认识这些乐器么？生：认识。。。。师：那么老师啊想请小朋友们来做做连线题，你能把这些乐器和它们对应的名字连起来么？第一样乐器是什么？生：二胡。师：第二样呢？生：琵琶。师：你真棒，第三样乐
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水乡船歌教学设计 教学目标： 情感、态度和价值观：通过聆听乐曲，感受音乐所表现的水乡风光以及水乡人民对家乡的热爱之情，激发学生热爱家乡的情感。 知识与技能：熟悉并记住主题旋律，比较乐曲几个部分之间的异同。了解排笛和笛子演奏家蒋国基，激发学生对民族音乐的喜爱之情。 过程与方法：通过聆听、模仿、演唱、听辨等方法，感受乐曲表现的江南水乡特色。 教学重难点： 熟悉并记住主题旋律，比较乐曲几
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水乡歌声教学设计 【教学目标】 1、能用欢快、活泼的情绪和轻巧、有弹性的声音演唱歌曲。 2、在歌曲学习的过程中，认识笛子。 【教学重点】 学习笛子基本演奏方法 【教学难点】 认识笛子 【教学准备】 多媒体、笛子 【教学时间】 一节 一、激情导入 二、寓教于乐： 三、创造表现 四、师生互评，最后小结。
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船歌 【教学目标】 1、 培养学生用心聆听音乐的好习惯，并能清晰地感受乐曲所表达的音乐形象。 2、 通过聆听乐曲，了解“船歌”音乐体裁及船歌的背景，感受旋律进行的上下行走向。 3、 能够准确地感受到6/8拍的律动感，并用恰当的身体律动来表现乐曲。 4、 在参与律动和演唱中感受欢快的音乐和身体参与的快乐。 【教学重点】 1、能用恰当的身体律动和优美的歌声表现乐曲。 2、了解乐
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船歌教学设计 【教材分析】 “船歌”不仅是本曲的曲名，也是一种音乐体裁。它是一种具有歌唱性的优美旋律与摇摆般伴奏音型的声乐曲或器乐曲。通常为八六拍，中速。 【教学目标】 1.情感态度与价值观：在聆听中感受乐曲轻松、愉悦的氛围，能大胆自信地表现音乐、创造音乐，增强音乐想象力，感受音乐与大自然的融合之美。 2.过程与方法：通过律动、图形谱、微课等多元的教学策略，感知音乐形象，记忆音乐
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人民音乐出版社义务教育教科书 三年级下册船歌教学设计 授课教师 班级 课型 欣赏教学 课时 第1课时 作品分析 本曲原为法国作曲家奥芬巴赫所作歌剧霍尔曼的故事中第三幕的主题歌，以女声二重唱的形式演唱。该曲后来被改编成管弦乐曲、钢琴曲和吉他曲而广泛流传，得到人们的喜爱。本课采用的是木吉他演奏的版本。 “船歌”，不仅是本曲的曲名，也是一种音乐体裁的名称。它是
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船歌教案 教学目标： 1、正确表现船歌中温馨、甜美、情谊深长的主旋律。 2、教学过程中教会学生用耳朵听，判断所弹得声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境。培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力，加强音乐素养的训练。 教学重点与难点： 作品第一部分和第三部分中声音的控制及三个力度层次的处理，富于歌唱性和表现力的旋律线条的把握。（第二部分中速度的练习载客后要进一步的加强，
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人音版教材第三年级下册第五课 船歌 教学目标 1、 感受船歌6/8拍的风格特点及艺术情境。 2、通过聆听、律动、唱主题的形式，加深对乐曲的理解。 3、认识“吉他”感受其丰富的艺术表现力。 重点：体会船歌6/8拍节奏的风格特点。 难点：感受音乐中不同情绪的变化。 一、组织教学 1、师生问好 师：上课同学们好！ 生：老师好！ 师：
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进行曲 男生贾里新传 船歌,人音版 三年级下,教学目标,新知导入,你认识这个乐器吗？,新知讲解,一种既能独奏又能伴奏的簧片乐器，音色丰富，手指和风箱的巧妙结合，能演奏丰富的和声及多种不同风格的乐曲。 自从一百多年前手风琴流传到古俄罗斯，俄罗斯人便对这件乐器爱不释手，不断进行改良，到现在已经成为俄罗斯典型的大众化的民间乐器。,新知讲解,新知讲解,进行曲的场合：世俗性的礼仪活动，像节日巡游，接待外宾等
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