第3节测量物质的密度教学目标一,知识与技能1通过实验进一步理解密度的物理意义,2学会用量筒测固体和液体的体积,3学会用天平和量筒测固体和液体的密度,二,过程与方法1通过探究活动学会测量液体和固体的密度,2学会利用物理公式间接地测定一个物理量
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第3节测量物质的密度 教学目标 知识与技能： 1通过实验进一步巩固物质密度的概念； 2学会量筒的使用方法，一是用量筒测量液体体积的方法；二是用量筒测量不规则形状物体体积的方法。 .教学重点：量筒的使用方法。 教学难点：如何测量液体和固体的密度。 课前准备 实验器材(天平、量筒、盐水、铁块、石块、水、烧杯、细针等)、文本、图片或音视频资料、自制PPT课件。 一、导入新课 菊花石块形成于距今约2.8
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第3节 测量物质的密度 教学目标 1知识与技能 通过实验进一步巩固物质密度的概念；进一步熟悉天平构造及其使用； 学会用量筒测量液体、不规则形状物体体积的方法 2过程与方法 通过探究活动学会测量液体和固体的密度 对利用物理公式间接测定物理量这种科学方法有感性认识 通过探究过程的体验，使学生对测量性探究方法，从实验原理、实验器材的选取和使用、实验步骤的设计、数据的采集与处理到
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第3节测量物质的密度 01知识管理 1量筒的使用 方法：使用量筒前，先观察量筒的____________和________读数时，视线应与量筒中的液面________若俯视，则读数________，若仰视，则读数________ 说明：量筒呈圆柱形，体积与高度成正比，刻度均匀，而量杯是呈倒圆台形，量杯刻度是不均匀的，下部较疏，上部较密 2测量液体和固体的密度 测量工具：________和____
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第三节 测量物质的密度 课前预习 1. 量筒的测量：测定__________________的仪器 2. 单位标度及换算：毫升（mL）、升（L） 1mL=_______cm3 1L=_______dm3 1L=________mL 3. 利用量筒测量液体的体积： （1）选：在使用量筒前，应观察它的_______和_________，应尽量选择_______和_______较______
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