主次分明教学设计教学目标1通过临摹三日尹之直成也史中初步认识主笔的作用2通过书写志当高远领悟主笔的变化3通过观察比较思考临写能初步掌握正确找出和书写主笔的能力4通过临帖书写感悟深厚的书法文化
基本信息教材版本北京师范大学出版社年级册课五年级第9课课题主次分明参考资料中小学书法教育指导纲要指导思想与理论依据总纲中小学书法教育必须以中国传统经典碑帖与汉字文化为基本内容加强对祖国文字的理解与热爱以提高汉字书写能力和书法艺术审美
走出爱美的误区武汉版生命安全教育第26课九年级六单元第二十六课时教学目标1理解健康与外观美的关系2认识不同体型的自然美3掌握制定安全有效健身计划的方法4学习均衡饮食对美丽的重要性新知导入爱美之心人皆有之欣赏美追求
在校园里找一找人教版一年级上册素养目标在宽松愉快的氛围中交流互动感受数的奥妙和学习的乐趣帮助学生了解学校感受数学与生活的联系激发学生学习数学的兴趣培养学生积极思考大胆探索的良好品质情境导入老师现在有一个非常简单的问题你
第21课真心暖意敬老情活动一走进敬老院辽海版七年级上册学会尊重和关爱老年人培养敬老爱老的良好品质增强社会责任感学会关注社会问题积极参与社会公益活动了解敬老院的基本设施和运作方式以及老年人的生活环境和需求培养团队协作能力和
第22课真心暖意敬老情活动二志愿者活动辽海版七年级上册培养志愿者的敬老爱老助老的意识增强社会责任感和社会参与度提高志愿者的沟通能力和团队协作精神学会关爱和尊重老年人增加志愿者对老年人生理心理需求的了解掌握与老年人相处的
走之旁速这过边速达送绿色圃中小学教育网http感谢大家
西泠印社出版社书法练习指导五年级上册第四单元走之底走字旁猜字游戏商殷墟甲骨文周大盂鼎铭文商殷墟甲骨文草书行书楷书走汉字演变宋米芾留简帖唐怀素自叙帖唐颜真卿多宝塔碑桐柏庙碑甲骨文金文隶书对比观察走字旁走字
学科书法册数五年级课题走之旁的书写课型示范临摹课时1执教教学三维目标1在老师的讲解引导下了解掌握硬笔书法的书写要领2在观察比较临摩的基础上学会书写走之旁3培养学生的审美能力逐步提高学生欣赏美鉴赏美的能力4进一步培养
第四课走之旁年级五年级学习目标1撑握正确书写姿势撑握走之的写法养成良好习惯2泛舟历史了解历代书法大家情怀趣事树立良好的人生学习榜样2从笔画中理解传统文化精髓形成良好的学习和生活习惯3在学习中独立处理各个细节
走之旁的教学设计教材分析走之旁是楷书学习中的难点每当学生们写到这一偏旁时几乎都被它难住其原因一是没能写好组成这一偏旁的点横折折撇和平捺二是没能观察掌握它的书写规律教学目标1撑握正确书写姿势撑握走之的写法养成良好习
教学设计自然美景看不够一教学目标知识与技能树立人与自然和谐相处的概念培养学生欣赏自然感恩自然的意识和情怀学生能够了解济南的泉水及其特点学生能够认识山东的主要自然景点学生能够理解环保行动的重要性及其对家乡的影响过程与方法通
左右结构字的写法执笔歌距离笔尖三厘米拇指食指相对夹中指首节垫笔杆无名小指自然弯指实掌空才美观执笔指导坐姿十二字头正身直臂开足安心静气缓坐姿指导尽情欣赏优秀作品仔细观察用心书写左右结构绽绽扳咚监侄郎皆敛媳骚宗怜帕
第6课左紧有松一温故知新1上紧下松字的特点2书写第5课上紧下松的字二自学新课1学生自读书写要点2与上紧下松的字有什么不同3学生临写范字4展示临字三看看想想1学生观察每个范字布局特点2注意每个六年级上册书法第6课左紧右松坐姿十二字头正身直臂开足安心静气缓执笔歌距离笔尖三厘米拇指食指相对夹中指首节垫笔杆
写字乌后旗一完小写字中国的书法艺术源远流长博大精深是中华民族文化遗产中的瑰宝书法是我国特有的一种艺术形式它以其独特的造型方式和表现力在世界艺术领域中独树一帜被誉为东方艺术的代表所谓书法就是写字的方法具体来说是以汉字
左右结构教学目标1指导学生通过观察规范的书写左右结构之左窄右宽的字左宽右窄的字并能领悟其特点和规律2以写好字的方式巩固识字积累词语3培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣教学重难点指导学生规范的书写左右结构之左窄右宽
第6课左松右紧教学目标1认识和了解左紧右松的结字规律2练习临写含有左紧右松的字3激发学生对书法的兴趣并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点左紧右松的写法教学难点左紧右松在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡等
左右结构字的写法教学设计教学目标1指导学生写好左右结构左窄右宽的字要求写得正确匀称美观2培养学生良好的写字习惯形成正确的坐姿和执笔姿势3通过教师的示范指导增强学生观察分析比较的能力感受文字的形体美激发学生
第12课左窄右宽教学目标1认识和了解左宽右窄的结字规律2练习临写含有左宽右窄的字3激发学生对书法的兴趣并培养良好的书写习惯和练字习惯教学重难点教学重点左宽右窄的写法教学难点左宽右窄在字中的运用教学准备笔墨纸砚毡
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