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数据排序教学设计一、教材分析选用的教材是佛山市信息技术编委会六年级教材，此教材按照内容可以分为：使用WPS表格，制作Flash动画和认识数码设备三部分。本课属于第一部分的内容，第一部分的教学重点在于让学生掌握具体的操作方法和步骤，主要训练学生学会使用WPS表格处理简单的生活数据，体会信息技术给生活带
江苏凤凰少年儿童出版社书法练习指导五年级下册学习与运用（一）书写座右铭教学目标：1.认知目标：欣赏不同形式作品，增强对作品的了解。2.技能目标：进一步培养学生的的书写习惯，在练习体验中提高书写水平；基本领会横幅、条幅、斗方三种幅式的创作方法。3.情感目标：通过励志故事的感悟，培养学生勤奋坚强的意志品
第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
第一单元动物大家族1给动物分类教学目标1、懂得生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。并引导学生根据是否有脊椎这一标准给动物分类。2、引导学生通过摸脊椎、做脊椎模型等活动，探究脊椎的特点，研究脊椎的作用。3、能够根据脊椎动物的特点，找出一些动物的脊椎。4、知道我国自然环境多样，动
小学科学（江苏版）3年级下册实验一览表年级课题实验名称实验类型实验仪器备注三年级下册1、种子发芽了探究种子发芽的条件分组实验4个瓶子、种子、纸巾2、幼苗长大了探究茎的作用演示实验烧瓶、红色素水、植物的茎、水果刀3、植物开花了辨别雄蕊和雌蕊分组实验黄瓜花、放大镜4、植物结果了比较番茄和黄瓜的生长过程分
粤科版科学四年级上册第17课时教学设计课题声音的产生单元3学科科学年级四学习目标科学知识初步认识声音是由物体振动产生的。科学探究1、能观察、比较、描述物体发声和不发声时的现象；2、能根...小班科学声音叮叮当活动目标1.感知日常生活中各种不同的声音，尝试分辨一些不同的声音。2.知道耳朵能听声音，要保
声音是怎样产生的教学设计教材简析本课是教科版四年级上册声音单元的第二课通过前一课的学习学生已经能够用强弱高低悦耳刺耳等科学词语描述声音也提出了很多和声音有关的想要探究的问题本课围绕学生最关心的问题声音是怎样产生的进行研究大象版科学三年级下册教材教学思路三下教材的主要探究要素探究要素的学段目标制订计划
运动和位置浙江省杭州市西湖区古荡第一小学吴晓教科版小学科学三年级下判断物体的运动和静止观察并判断哪些物体是运动的哪些物体是静止的这样判断的依据是什么呢判断物体的运动和静止判断物体的运动和静止和相比...粤科版科学四年级18课时教学设计课题运动的方式单元3学科科学年级四年级学习目标1、能让物体做不同的
运动和位置教学设计杭州市西湖区古荡第一小学吴晓【教材简析】三年级下册的“物体的运动”单元共有8课，以物质科学领域主要概念“物体的运动可以用位置、快慢和方向来描述”为线索，组织有层次的学习活动。内...各种各样的运动浙江省杭州市西湖区文三教育集团文苑小学詹玲玲教科版小学科学三年级下玩具小车和弹簧木马的
义务教育教科书地理八年级上册湖南教育出版社义务教育教科书地理DILI八年级上册湖南教育出版社定价元784主编朱翔刘新民副主编贺清云周宏伟胡茂永地图编制星球地图出版社在学习完世界地理之后我们开始学习中国地理中国是一个伟大的国家第三章中国的自然资源自然资源概况Overviewofnaturalresou
引言-奇妙的物理现象一、教学设计思路：奇妙的物理现象是学生学习物理的启蒙课。向孩子们打开物理世界的大门，展示五彩缤纷、充满神奇的物理世界。通过学习让学生们初步了解有趣的物理现象、学会观察生活和提出科学问题等，以便使孩子们对物理世界有一种新奇感、求知欲，产生学习物理的浓厚兴趣。本节课采用演示实验及学生
我的劳动收获六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们通过图片和视频一起回忆下这些难忘的瞬间。引入话题说说议议想一想：你掌握了哪些生活技能？你掌握了哪些生产技能？你完成了哪些公益劳动？在校外实践基地里，你做了哪些有趣的
我的劳动收获带领学生回顾自己六年的劳动收获，体会劳动给自己带来的快乐和感动，反思劳动实践活动中的不足，树立劳动最光荣，劳动创造美好生活的思想，渗透劳动价值观教育。引入话题1.六年的小学生活马上就要结束了，这六年里，我们经历无数次的劳动，在校园里，在家里，在小农庄，在社区，在校外劳动实践基地，让我们经
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8.服装材料【教材简析】本课是在学生认识了人造材料以及塑料的性能后，进一步探究不同服装材料的性能。活动1“认识服装材料”目的是让学生通过一定的方法来识别服装材料。活动2“比较棉布衫和橡胶雨衣的渗水性”意在让学生通过实验认识不同的服装材料其渗水性不同。活动3“比较羊毛衫和棉布衫的保温性”旨在通过实验认
青岛市二一六年初中学业水平考试生物试题（考试时间90分钟；满分80分）温馨提示亲爱的同学，欢迎你参加本次考试，祝你答题成功本试题分第卷和第卷两部分。第卷16页为选择题，35分；第卷71.山东省曲阜市2017-2018学年第二学期一年级数学期末测试卷（时间60分钟满分100分）题号一二三四五六总分得分