牧羊姑娘教学目标：1、通过歌曲牧羊姑娘，使学生感受乐曲的悲伤情绪。2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点与难点：1、感受牧羊姑娘的悲伤情绪。2、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。教学准备：课
牧民新歌牧民新歌一曲是我国著名笛子演奏家简广易先生1966年以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材创作的。歌曲简介：作品以浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律、活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧场上一片生机勃勃的喜人景象，表现了牧民新时期的精神风貌。听一听：歌曲赏析：乐曲分为四段：引子、慢板、
魔法师的弟子交响诗【法】迪卡斯曲小提琴现代小提琴的出现已有300多年的历史，也是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器中的“王后”。小提琴大管和单簧管有什么不一样？大管又称巴松管或大双簧管，来自意大利文，
妈妈的心四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。猜一猜：妈妈从小告诉我，我有两个妈妈。除了生我的妈妈，还有我的祖国。两个妈妈一样爱我，我也爱她们一样多。我生活在爱的怀抱里，聪明健康、幸福快乐。听一听：歌曲的情绪和速度是怎样的？歌曲的速度是中速，情绪是亲切地、高兴地。唱一唱妈妈的心教案教材分析：这是一首结
木星欢乐使者（片段）教学目标：1、通过听赏音乐的方法，感受音乐所表现的情绪。2、通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现了几次。促进学生对旋律的理解，培养学生分析音乐的能力。教学重、难点：1、记忆乐曲的主题旋律。2、分辨主题旋律出现了几次。教材分析：管弦乐合奏木星欢乐使者由英国作曲家
木偶兵进行曲同学们都喜欢玩具吗？你都玩过哪些玩具？谁能说说？我想每个人的小时候都喜欢玩自己的玩具，老师也有玩具，不过我现在的玩具是乐器。大家想知道是哪些乐器吗？我们都对玩具感兴趣，有一位作曲家小时候为此还做了一个美丽的梦。长大以后他把小时候的梦境创作成了一个小曲子，叫木偶兵进行曲，大家想不想听听这首
母鸡叫咯咯母鸡母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！脖子伸伸两翼（yi）扑扑向人报喜添快乐母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！母鸡42母鸡母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡组（咯咯哒咯咯哒咯咯哒）小朋友组(Y)(Y)(Y)母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！鸡蛋组（啪）母鸡组(咯咯哒)小朋友组(Y
公鸡母鸡小朋友们，告诉你们一个好消息！听说母鸡妈妈生小宝宝了！我们大家一起去看看他们好吗？你们看!这里就是公鸡和母鸡的家啦！你们看！这是母鸡生去的小鸡！多可爱！不要吓到他们哟！看公鸡爸爸多开心呀小朋友们，看完了公鸡，母鸡和小鸡。让我们依依不舍的离开吧公鸡母鸡公鸡母鸡公鸡打鸣
公鸡母鸡教案教学目标：欣赏公鸡母鸡。教学难点：听音乐中模仿母鸡的叫声中，用手表示出高低和节奏的变化。教学内容：一、说说：生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？能表演一下吗？二、边听边律动：聆听公鸡母鸡感受音乐的节拍和情绪。三、聆听公鸡母鸡1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声。2、听乐曲，说说
花城版小学音乐2年级下册第1课第十单元今天我们先来学习一首好听的歌曲，然后再做一个好玩的游戏。学完这首歌大家觉得我们应该用什么音调来唱呢？下面我们来做一个有趣的游戏。看上面的图，你们能猜到我们接下来要做什么游戏吗？我们一起来跟着音乐做游戏吧！这个唱游类似我国儿童玩“丢手帕”的游戏，步骤如下：歌曲进入
钢琴独奏曲木马游戏教学目的：1、课外听到木马游戏，知道这是德国作曲家舒曼创作的童年情景中的一首小曲。2、了解钢琴独奏曲的特点。教学重点：引导学生反复聆听乐曲。教学难点：启发学生想象和联想乐曲描写的内容。教学准备：录音机、磁带。教学过程：音乐欣赏：木马游戏：1、导入：同学们都玩过木马这个传统游戏活动吧
没有祖国哪里会有我教学目标：1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀，向孩子们宣扬健全的人格。3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。教学
美丽的花儿百花盛开杜鹃花同学们，你们在生活中看到过这么美丽的花儿吗？今天我们一起学习歌曲美丽的花儿。听完歌曲后，请你们告诉我你们有什么样的感受？放学回家后请把这首歌曲有感情的唱给爸爸妈妈听！再见！美丽的花儿教学目标：1、通过学习歌曲美丽的花儿感受奉献爱心的美好与甜蜜。2、能用自己的话简介瞿希贤生平及
猫13第一课时第二课时第一课时老舍是名副其实的“爱猫党”。他的一生中养过很多猫咪，对猫咪的喜爱之情常常溢于言表。1950年，老舍和夫人及子女搬进了北京的一所小院，他在院子里栽种了许多花花草草。每当有朋友来访，老舍都会请他们来看花、看猫。朗读课文，读准字音，读通句子，标出自然段。初读课文点击图标，听范
第五单元集体备课本单元的三篇文章内容不同，体裁各异，但都跟动物有关。猫以第一人称的口吻，记述了作者自己家三次养猫的经历。作者以人道主义的情怀，对三只猫得而复失的过程进行了细腻的刻画，描写了“我”与家人悲痛、遗憾的心情，尤其是对第三只猫的歉疚之情，体现了作者对生命的尊重和善于自我反省的精神。动物笑谈是
跟我做咕噜农场母鸡叫咯咯练一练：母鸡是怎么叫的？XXXXXXX母鸡母鸡叫咯咯XXXXX鸡蛋已生落脖子伸伸两翼扑扑向人报喜添快乐母鸡叫咯咯母鸡为什么叫呢？在什么情况下她会叫呢？对，下蛋之后会叫来我们一起分享鸡妈妈的快乐。让我们一起来学习这首歌母鸡母鸡叫咯咯，鸡蛋已生落脖子伸伸两翼扑扑向人报喜，添快乐！
2023615没有共产党就没有新中国律动跟着音乐的节奏动一动。爱我你就抱抱我欣赏全曲没有共产党就没有新中国要求：1、注意歌曲的强弱变化、节奏变化。2、体会歌曲的意思，唱出你的祖国的热爱。3、跟着小声跟唱歌曲。什么是合唱？两组以上的歌唱者，各按本组所担任的声部演唱同一乐曲。分同声与混声两种：同声的由男
猛听得金鼓响沂蒙山小调山东民歌视唱曲谱，思考歌曲旋律特点。鱼咬尾鱼咬尾是我国民族民间音乐曲调延伸发展的一种手法，即前句（或前段）的末音与后句（或后段）首音相同。知识点春江花月夜听一听，唱一唱，体会鱼咬尾的创作手法。编一编请用鱼咬尾的创作手法续编下面旋律。关羽：华容道盖苏文：淤泥河吕马通：亡乌江了解京
妈妈教我一支歌教学内容：学习妈妈教我一支歌教学难点：能够掌握妈妈教我一支歌这首歌所传达出的情感。教学课时：1课时教学用具：多媒体教学方式：师生互动教学过程：一、组织教学师生问好！二、导入展示图片（妈妈的图片）师：同学们还记得你们的妈妈都教过你们什么歌？（生答）今天我们就来学习这首妈妈教我一支歌。三、
牧马之歌教案教学目标：1、通过学习哈萨克族民歌，了解哈萨克族的风土人情。2、有兴趣地学唱歌曲，能够用自然圆润、欢快活泼的情绪，演唱牧马之歌。3、增强学生对民族音乐文化的感情。教学重难点：1、积极参与学习歌曲的音乐活动中，学会表现歌曲。2、感受歌曲的音乐表现形式，培养学生的节奏感和创造力。教学过程：一
妈妈主题联欢会勇敢的母亲2005年5月18日下午，辽宁省新市民华美小区50栋四层一户居民家里，静谧，和谐。女主人单丽新在卫生间里洗衣服，丈夫在卧室里接听一个电话。三岁的女儿正在那张小床上睡觉，单丽新的母亲在厨房为一家人准备晚餐。7点半左右，当母亲偶然推开卧室的房门时，发现床竟然是空的，三岁的外孙女不