慢性子裁缝和急性子顾客引入新课当急性子遇到慢性子会发生什么故事呢？让我们一起去看看吧！引入新课周锐：儿童文学作家，上海人，二十世纪八十年代开始创作童话，曾获宋庆龄儿童文学奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等多项儿童文学大奖。字词识读xn部首：笔画：组词：造句：忄8性子个性小红的个性开朗大方，同学们
蜜蜂引入新课你喜欢小昆虫吗？每种小昆虫都有自己独特的生存本领。它们的“特异功能”使得它们能“独步天下”，今天我们一起走进蜜蜂的世界看一看它有什么特异功能吧！引入新课法布尔：法国著名科学家、科普作家。一次他带学生上户外几何课，忽然，在石块上发现垒筑蜂和蜂窝。从此，“虫心”焕发。他立志做一个为虫子写历史
棉花姑娘引入新课说它是花不是花，天冷人人需要它。白白胖胖多可爱，纺纱织布全靠它。（打一植物）棉娘治燕别干然奇颗瓢碧吐啦minqrnninzhynbinlkpiobt字词识读字词识读组词：生病疾病造句：小红今天生病了。部首：疒笔画：10bn字词识读组词：医生医院造句：医生的天职就是治病救人。部首：匚笔
牧羊姑娘大家一起来看一下这张油画所展示的是什么呢？我们以前学习过一首歌曲我的小绵羊，今天我们一起来欣赏一首由我国著名音乐家金砂作曲的牧羊姑娘。我们首先一起来欣赏一遍。我们来看一看这首歌的歌词，请同学们认真的读一读歌词，在读的时候认真的想一想这首歌表达了什么样的感情，我们应该带着什么样的情绪欣赏这首歌
木偶的步态舞我们一起来吧问:XXX|X-|答:XXX|X-|问:X-|X-|答:|问:|答:|问:XXX|X-|答:XXX|X-|问:X-|X-|答:|问
每当我走过老师的窗前老师，是这样的人歌曲学习歌词欣赏每当我走过老师的窗前静静的深夜群星在闪耀老师的房间彻夜明亮每当我轻轻走过您窗前明亮的灯光照耀我心房啊每当想起你您敬爱的好老师一阵阵暖流心中激荡培育新一代辛勤的园丁今天深夜啊灯光仍在亮呕心沥血您在写教材高大的身影映在您窗上啊每当想起你您敬爱的好老师一
木偶的步态舞教学目标：1、通过聆听管弦乐曲木偶的步态舞，理解音乐描绘的形象，知道音乐要素在描绘音乐形象时的作用。2、利用模唱、表演、画旋律线、乐器等多种体验方式，深刻感受木偶机械、机灵、滑稽、活泼与可爱的步态。教学重难点：能通过聆听音乐感受木偶滑稽可爱的步态，并能展开充分的想象，用各种方式来体验和表
妈妈宝贝歌词欣赏动物世界妈妈宝贝妈妈宝贝青青的草地蓝蓝天，多美丽的世界。大手拉小手带我走，我是妈妈的宝贝。我一天天长大你一天天老，世界也变得更辽阔。从今往后让我牵你带你走，换你当我的宝贝。妈妈是我的宝贝，妈妈是我的宝贝。唱一唱：学唱歌曲。比一比，看谁唱得最好。动物世界妈妈宝贝温柔的妈妈，呆萌的娃。妈
美丽的黄昏学习这首歌曲之前先给同学们欣赏一首词。生查子元夕欧阳修去年元夜时，花市灯如昼，月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪满春衫袖。人约黄昏后刚才的词略显凄凉清幽，请大家清理一下情绪。夕阳西下，总是会给人很多美好的想象。同学们觉得黄昏美不美呢？在黄昏的时候会做些什么呢？是
牧羊姑娘教学目标：1、通过歌曲牧羊姑娘，使学生感受乐曲的悲伤情绪。2、通过对比欣赏使学生感到生活的快乐，从而更加珍惜今天的幸福生活。3、使学生了解下行旋律对音乐情绪的表现作用。教学重点与难点：1、感受牧羊姑娘的悲伤情绪。2、能体会稍慢的速度、疏松的节奏、旋律下行对表现悲伤情绪所起的作用。教学准备：课
牧民新歌牧民新歌一曲是我国著名笛子演奏家简广易先生1966年以内蒙古伊克昭盟民歌音调为素材创作的。歌曲简介：作品以浓郁清新的民族民间音乐风格，亲切感人的旋律、活泼跳动的节奏展现出内蒙古大草原的风光和牧场上一片生机勃勃的喜人景象，表现了牧民新时期的精神风貌。听一听：歌曲赏析：乐曲分为四段：引子、慢板、
魔法师的弟子交响诗【法】迪卡斯曲小提琴现代小提琴的出现已有300多年的历史，也是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一。小提琴音色优美，接近人声，音域宽广，表现力强，如果说钢琴是“乐器之王”，那么小提琴就是乐器中的“王后”。小提琴大管和单簧管有什么不一样？大管又称巴松管或大双簧管，来自意大利文，
妈妈的心四四方方一片红云，闪闪烁烁五颗金星。猜一猜：妈妈从小告诉我，我有两个妈妈。除了生我的妈妈，还有我的祖国。两个妈妈一样爱我，我也爱她们一样多。我生活在爱的怀抱里，聪明健康、幸福快乐。听一听：歌曲的情绪和速度是怎样的？歌曲的速度是中速，情绪是亲切地、高兴地。唱一唱妈妈的心教案教材分析：这是一首结
木星欢乐使者（片段）教学目标：1、通过听赏音乐的方法，感受音乐所表现的情绪。2、通过分析、旋律记忆等方法，反复聆听音乐，分辨主题音乐出现了几次。促进学生对旋律的理解，培养学生分析音乐的能力。教学重、难点：1、记忆乐曲的主题旋律。2、分辨主题旋律出现了几次。教材分析：管弦乐合奏木星欢乐使者由英国作曲家
木偶兵进行曲同学们都喜欢玩具吗？你都玩过哪些玩具？谁能说说？我想每个人的小时候都喜欢玩自己的玩具，老师也有玩具，不过我现在的玩具是乐器。大家想知道是哪些乐器吗？我们都对玩具感兴趣，有一位作曲家小时候为此还做了一个美丽的梦。长大以后他把小时候的梦境创作成了一个小曲子，叫木偶兵进行曲，大家想不想听听这首
母鸡叫咯咯母鸡母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！脖子伸伸两翼（yi）扑扑向人报喜添快乐母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！母鸡42母鸡母鸡叫咯咯叫咯咯叫咯咯母鸡组（咯咯哒咯咯哒咯咯哒）小朋友组(Y)(Y)(Y)母鸡母鸡叫咯咯鸡蛋已生落！鸡蛋组（啪）母鸡组(咯咯哒)小朋友组(Y
公鸡母鸡小朋友们，告诉你们一个好消息！听说母鸡妈妈生小宝宝了！我们大家一起去看看他们好吗？你们看!这里就是公鸡和母鸡的家啦！你们看！这是母鸡生去的小鸡！多可爱！不要吓到他们哟！看公鸡爸爸多开心呀小朋友们，看完了公鸡，母鸡和小鸡。让我们依依不舍的离开吧公鸡母鸡公鸡母鸡公鸡打鸣
公鸡母鸡教案教学目标：欣赏公鸡母鸡。教学难点：听音乐中模仿母鸡的叫声中，用手表示出高低和节奏的变化。教学内容：一、说说：生活中，你听到过公鸡和母鸡是怎么叫的？能表演一下吗？二、边听边律动：聆听公鸡母鸡感受音乐的节拍和情绪。三、聆听公鸡母鸡1、完整地聆听乐曲两次，分辨公鸡、母鸡的叫声。2、听乐曲，说说
花城版小学音乐2年级下册第1课第十单元今天我们先来学习一首好听的歌曲，然后再做一个好玩的游戏。学完这首歌大家觉得我们应该用什么音调来唱呢？下面我们来做一个有趣的游戏。看上面的图，你们能猜到我们接下来要做什么游戏吗？我们一起来跟着音乐做游戏吧！这个唱游类似我国儿童玩“丢手帕”的游戏，步骤如下：歌曲进入
钢琴独奏曲木马游戏教学目的：1、课外听到木马游戏，知道这是德国作曲家舒曼创作的童年情景中的一首小曲。2、了解钢琴独奏曲的特点。教学重点：引导学生反复聆听乐曲。教学难点：启发学生想象和联想乐曲描写的内容。教学准备：录音机、磁带。教学过程：音乐欣赏：木马游戏：1、导入：同学们都玩过木马这个传统游戏活动吧
没有祖国哪里会有我教学目标：1.能随歌曲的演唱录音或老师的范唱一起演唱没有祖国哪里会有我，并通过歌曲的学习，激发学生的爱国情怀，树立民族自豪感。2.通过音乐的体验与演唱实践等活动，培养学生的爱国情怀，向孩子们宣扬健全的人格。3.培养人们的英雄气质，从而达到对学生进行情感、态度、价值观教育的目标。教学