教科版五年级上册科学大单元作业设计一单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称科学五年级第一学期教科版地球表面的变化单元组织方式自然单元课时信息序号课时名称对应教材内容1第二单元第一课地球的表面2第二单元第二课地球的结构
单元整体教学设计第三单元单元主题家中的物品背景分析课标要求一物质的结构与性质11物质具有一定的特性观察并描述物体的轻重薄厚颜色表面粗糙程度形状等外部特征能根据物体的外部特征对其进行简单分类识别生活中常见的材料内容分析
单元整体备课第3单元单元主题单元主题加热与冷却指导思想探究实践是形成核心素养的主要途径也是一种关键能力2022版科学课程标准明确指出科学课程倡导以探究和实践为主的多样化学习方式让学生主动参与动手动脑积极体验经历科学
大单元教学设计第四单元单元主题一指导思想从做中学将学生的学习过程视为科学探究的过程教学中要引领学生亲身经历以探究为主的学习活动发展学生科学核心素养二理论依据杜威认为科学不仅是要学习一堆知识同时也是一种学习的过程或方法
最新教科版小学六年级下册综合实践活动教案目录主题一我是关爱小使者1老年人生活状况调查2我是尊老敬老好少年3我为老人做设计4走进敬老院主题二告别母校1开展校园调查2我给学校提建议3设计理想的校园主题三车迷天地1汽车知多少3设
沪科版数学九年级上册全册教案初级中学电子教案第1单元第1课时总第课课题二次函数教学目标1能够根据实际问题熟练地列出二次函数关系式并求出函数的自变量的取值范围2注重学生参与联系实际丰富学生的感性认识培养学生的良好的学习习惯
教科版科学四年级上册全册核心素养目标教学设计听听声音教学设计课题11听听声音课型新授课教学目标科学观念我们周围充满着各种不同的声音我们虽然看不到它但可以感受到它声音可以用高低强弱悦耳和刺耳等词语来进行描述科学思维运用语言描
核心素养目标科学教科版2017秋五年级上册全册同步教案1有关光的思考核心素养目标科学观念通过列举生活中的发光物体认识到有些物体是自己发光的而有些物体是反射其他物体的光从而知道光源和非光源科学思维以观察黑暗中的苹果实
核心素养目标科学教科版2017秋三年级上册全册同步教案1水到哪里去了核心素养目标科学观念通过水到哪里去了的探究实验知道水在一定条件下会变成水蒸气认识水蒸气是一种无色无味透明看不见摸不着的气体科学思维通过观察水的蒸
新教科版科学六年级上册全册表格式教案第一单元微小世界第1课时放大镜课型观察探究课课时1学情分析学生对放大镜并不陌生从一年级起放大镜就伴随着他们的科学学习但是他们对人类发明放大镜的意义放大镜的结构功能及二者之间的相互关系并不了解本课
生物冀少版新课标八年级下册全册教案核心素养目标课题6111被子植物的生殖有性生殖单元六学科生物年级八教材分析本节的是冀教版初中八年级下第一章第一节的内容包括有性生殖和无性生殖两部分内容课程标准对本节内容要求是学生要了解花的结构
教科版2017年科学五年级上册第1课有关光的思考教学设计课题11有关光的思考课型新授课教学目标科学观念知道通常把那些自身能发光的物体称为光源科学思维能识别来自光源的光如太阳光灯光能识别来自物体反射的光如月光探究实践能
重庆版五年级下综合实践学科教案主题活动一警察叔叔是怎样破案的第一课时教学内容1七嘴八舌话破案备课时间年月日教学目标体现知识与技能过程与方法情感态度与价值观1初步了解警察叔叔破案一般过程了解并运用流程图2掌握并运用案例分析法提
新教科版科学六年级下册全册教案表格式第一单元小小工程师第1课时了解我们的住房课型资料探究课课时1学情分析了解我们的住房是本单元的起始课学生很难理解什么是工程关于工程基本概念的建立最先源于我们生活中的住房它是学生在日常生活中接触最多的
新教科版科学三年级上册全册表格式教案第一单元水第1课时水到哪里去了课型观察探究课课时1学情分析水是我们生活中最常见的物质之一水的作用很大但大部分学生很少留心观察生活中常见的水我们期待学生关注并以科学的方法探究水的相关问题核心素养目标
新教科版科学五年级下册全册表格式教案第一单元生物与环境第1课时种子发芽实验课型实验探究课课时1学情分析学生在四年级下学期已经有种植凤仙花的经验对植物生长的基本条件也有所了解但是还没有对种子发芽条件进行研究哪些是种子发芽的必要条件哪些
新教科版科学三年级下册全册表格式教案第一单元物体的远动第1课时运动和位置课型活动探究课课时1学情分析对于运动学生并不陌生他们有着许多生活经验但是学生对于物体的运动还有一些不完善甚至错误的认识例如他们往往无法判断人站在自动上升的扶梯上
新教科版科学四年级上册全册表格式教案第一单元声音第1课时听听声音课型观察探究课课时1学情分析人们每天都能听见各种声音对声音可谓是非常熟悉了但此时的学生并没有真正思考过听到的声音有什么不同是通过什么物体发出来的等与声音有关的问题这是本