红蜻蜓日本日本樱花划拍唱曲谱。注意换气记号，每两小节换一次气。注意换气记号，每两小节换一次气。A.歌曲的情绪B.歌曲的演唱形式是什么为什么优美，深情的。合唱。有二个或二个以上的声部同时演唱的形式叫合唱。渐强记号渐弱记号力度记号气息的运用：（1）气息的练习：深吸一口气，缓缓呼出。（2）用较弱的声音，两
回声回声是发生在山谷中的一种自然现象，回声和我们发出的声音相比，有什么相同又有什么不同？今天老师带大家感受一下回声，我们一起来欣赏与回声有关的歌曲回声。我们先来欣赏一下由拉索作曲的无伴奏合唱回声。接下来我们来看看歌词是什么样的吧！看着歌词，同学们再来欣赏一遍，静静的听一听歌曲中模仿的回声效果，试着做
火车托卡塔听一听火车汽笛声：wu-wu---大车轮：HonglongHonglong小车轮：KachakachaKachakachaWu-|Wu---Honglong|HonglongKachakacha|Kachakacha火车司机火车司机来喽！提问：同学们：都见过什么种类的火
红旗颂作者简介：吕其明（1930-）安徽无为人，1930年5月出生，作曲家。先后为铁道游击队、南昌起义等三十多部电影作曲，其中有不少插曲如弹起我心爱土琵琶等一直深受人民群众喜爱，久唱不衰。此外，还创作了十多首大中型器乐曲，红旗颂就是其中一首，创作与年。管弦乐队就是以管弦乐器为主的乐队，你还记得有哪几
滑雪歌选自动画片（雪孩子）雪人竹子雪人雪中小屋雪中梅课堂要求：同学们，你们喜欢雪吗？雪是最纯洁的，我们要像雪一样，做一个纯洁的人
火把节彝族火把节“火把节”是各地彝族共同的传统节日。每逢节日，各村寨的人手持火把绕住宅田间游巡，饮酒歌舞，通宵达旦。有的地区还要举行赛马、斗牛、打秋千、射箭、摔跤等活动。你能听出这首乐曲是用哪种乐器演奏的吗？音色有什么特点？欣赏乐曲火把节阮的历史有近两千年了，有大、中、小之分，常用的是中阮和大阮，他
听一听玩一玩学一学小号号手长号鼓手欣赏管弦乐号手与鼓手管弦乐鼓手与号手选自法国作曲家比才的儿童游戏小组曲，这首管弦乐组曲作于1871年，根据所作的四手连弹钢琴曲儿童游戏（共12曲）中的五首小曲改编而成。鼓手与号手是五首小曲中的一首，又叫喇叭与铜鼓。它表现了孩子们打着铜鼓、吹着喇叭进行的可爱神态。想象
花非花drmfsltd音的高低音的长短追忆黄自：生活在什么年代？音乐创作有哪些特点？创作声乐作品的体裁主要有哪几种？清唱剧、抗战歌曲、艺术歌曲艺术歌曲艺术歌曲是由作曲家为某种艺术表
回声教学目标：认真聆听回声，知道音乐中表现回声的方法，感受音乐与大自然的关系，激发学生在音乐的感悟下去探索、发现大自然的奥秘。教学重点与难点：音乐中表现回声的方法，弱起节奏的演唱方法。教学准备：课件。教学过程：一、引入课题1、师：在自然界中有很多神奇的现象，老师和一位同学来合作一下，请同学们猜一猜这
红旗颂教学内容:欣赏管弦乐曲红旗颂。教学目的:感受乐曲红旗颂的宏伟气势，体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品表现中所起的作用。教学重点:感受乐曲的气势，理解作品的内涵。教具准备:录音机、欣赏磁带、钢琴、投影主旋律谱、录像机、电视机、红旗颂演奏录像带。教学过程:一。组织教学，导入新课:导
滑雪歌教学目标：1、通过聆听、体验，能较准确地理解、表现本单元音乐作品的情绪与意境。2、初步养成良好的歌唱习惯，能用自然的声音演唱本单元的音乐，能背唱一首与雪有关的歌。3、能积极地参与歌表演、音乐游戏、律动等生动活泼的音乐学习活动，体验到与他人合作的乐趣，音乐创造力和合作能力有所提高。教学重点、难点
火车托卡塔教学目标：1、感受火车的音乐形象，体验创造的快乐。2、能够用活泼欢快的情绪，轻巧的声音演唱歌曲。3、让每一名学生充分参与音乐活动，表达自己的情绪。教学重点与难点：游戏中的身体协调及合作。教学准备：录音机、课件、打击乐器。教学过程：一、感受音乐形象。师：今天老师给你们带来一段音乐，我们一起来
花非花教学目标：1、通过本课的学习，学生能够感受音乐与诗歌结合得完美贴切、珠联璧合，对以我国古典诗词为题材的声乐作品有进一步学习的愿望。2、通过本课的学习，学生能够咏唱三首古诗词，知道珍惜光阴和美好事物的道理。3、通过本课的学习，学生能够用头声位置、有气息支持的声音背唱花非花。4、通过本课的学习，学
火把节教学设计教学目标1、通过欣赏火把节丰富学生对彝族音乐特点的感知，并认识阮。2、能分辨乐曲三段体的曲式结构。3、能说出“火把节”的概况。教学重、难点1、认识阮，能够听辨出阮的音色。2、能够听辨出乐曲的两个乐段的不同。教材分析阮是我国民族弹拨乐器中很有特点的乐器之一。现在使用的改良阮分为四种：低阮
海上风暴上面我们看到了平静的大海!欣赏了有风暴的大海!你喜欢怎样的海？小朋友们你们听到了一个怎么样的大海是上面的哪一个大海你的心情是怎么样的发挥我们的想像力，用打击乐或身边的物体与同学共同制造各种声响表现海上风暴吧!海上风暴今天，老师就带你们去海上畅游一番吧！我们出发！歌曲中的海是美丽、平静的，可大
花好月圆首先我们先来看看一些乐曲的图片接下来我们了解一下乐器的音色和民乐队的组成它们主要是由拉弦乐、弹拨乐、吹管乐、打击乐。在我们欣赏完这两首歌曲之后，我们来想想下面的问题1、这段音乐使人联想到什么？2、乐曲分为几个乐段，每乐段的情绪有何不同？欣赏第一段主题哼唱乐曲这部分的旋律，口风琴演奏。欣赏第二
湖北小调老师刚才是用方言与同学们问好，同学们可能感到有些不习惯吧。方言也比较多，同学们知道或能听懂、能说哪些方言呢？初听湖北小调。有哪些地方具有不同的特色的，请同学们找一下。跟伴奏学唱歌曲，注意唱出民歌的韵味。学生注意体会原生态、改编、创编民歌的不同特点。听后让学生说一说比较喜欢哪种形式的演唱，并说
2017年北京市海淀区中考生物试卷一、选择题（每小题只有一个选项最符合题目要求，每小题1分，共30分）1生活中，人们很容易判断一个物体是否为生物，但是要给生物下定义却很困难下面是一位同学对生物特征的...Hd2218一、单项填空(每题05分，共6分)从下面各题所给的A、B、C、D四个选项中，选择可以
知道这是什么花？七色花会飞的七色花电视音乐片给未来一片绿色插曲李幼容著名词作家李幼容，山东人，解放军总政歌舞团著名词作家，国家一级编剧，音乐诗人。享受国务院政府津贴待遇。曾是中国作家协会兰州和新疆分会会员，现为中国音乐家协会会员，中国儿童音乐学会理事，中国音乐文学学会理事，儿童音乐杂志编委等。从一九
花儿与少年青海民歌美丽青海湖1、花儿就是指如花似玉的姑娘。快乐的歌曲在青海的草原和山间被那边纯朴的人们传唱，他们表达感情的方式也非常的纯朴：就是用自己喜爱的歌曲，很多情歌就是这么来的，而这首花儿与少年就是一首情歌！花儿与少年中的花儿代表什么2、“花儿”也是民歌的一种，青海的花儿一般是在山里和田间歌唱
猜谜语小小红三角，天天跟你跑，你若猜不着，胸前瞧一瞧。谜底：红领巾的含义：红领巾是少先队员引以为荣的标志红领巾的颜色是革命先烈鲜血的颜色，红领巾的意义在于学习革命先烈的精神，激励我们好好学习，天天向上。问题同学们觉得歌曲抒发的是怎样一种心情？我们应该以什么样的情绪去歌唱它？齐唱歌曲大家看到歌曲中的有