搭石课标分析语文新课程标准不仅强调了语文学科的工具性，同时认为语文学科应具有人文性。搭石这篇课文编者的意图是通过学习课文，让学生感受淳朴美好的乡情合民风。现结合课标进行分析：1、语文新课程标准第三学段阅读目标指出“默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于300字。”而搭石所在的第二单元是一个策略单
搭石教学设计课题搭石教学目标1、认识14个词语，读准多音字“间”，用结合生活实际、联系上下文、想象画面的方法理解“脱鞋挽裤”“协调有序”“清波漾漾”“人影绰绰”“理所当然”等词语的意思。2、明确快速读文的要求，能集中注意力，不停读，不回读，提高阅读速度。3、运用抓重点词句、边读边想象画面、创设情境等
5搭石课前导语5、搭石用较快的速度默读课文，记下所用的时间。读的时候集中注意力，遇到不懂的词语不要停下来，不回读。启动计时器时间到！120102030405060
第3课操作计算机一、教材分析本课是信息技术与计算机基础单元的第3课，前两节课主要是接触常见的计算机硬件的基础知识及工作原理。本课的学习内容是启动和关闭计算机、鼠标器的五种基本操作，是一节信息技术实践应用课，是学生学习计算机应用操作的起始章节，是理论与操作的衔接。二、学情分析本课的学习对象是三年级学生
第2课认识计算机一、教材分析本课属于计算机系统学习的基础模块，其内容是学习计算机硬件的基本组成。认识计算机首先要从外观上观察并知晓各个部件的名称，介绍计算机由哪些硬件组成及其各个部件的功能。这部分知识理论性很强，让学生更直观地认识计算机很重要。二、学情分析本课面向的对象是小学三年级学生。这个年龄段的
第1课信息与信息技术一、教材分析本课属于信息技术教材的基础模块。信息很普遍，也很重要。信息是无处不在的。信息是指事物所包含的知识、内容和意义。在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。基于对生活的实际情况及对教材内容的分析，本课的教学设计立足于“了解”的认知层次，以感知和感受信息与信息技术为本课主
第15课调整与修饰图形一、教材分析本课教材内容是在上一课“复制”“粘贴”的基础之上，延伸了技能的拓展运用，实现不同文件间的“复制”与“粘贴”，同时，结合了“喷枪”和“文本”工具，进行综合运用、个性创作，达到调整与修饰图形的美化效果。二、学情分析本课的学习内容要实现不同文件间的复制，虽然学生在上节课刚
山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJISHUCHUZHONGDILIUCE信息技术初中第6册山东出版传媒股份有限公司山东教育出版社出版（济南市纬一路321号）山东新华书店集团有限公司发行山东省莒...山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社山东教育出版社XINXIJ
第14课复制与粘贴图形一、教材分析本课主要是学习使用“复制”“粘贴”“旋转”“重新调整大小”去绘制图形，结合使用工具箱“选定”工具而进行的一项多步骤的操作学习，跟先前单纯的基本工具绘图有所区别，更是有所难度。通过“一盆花”为载体，用五块内容呈现了本课所蕴含的知识点：前两块是“复制粘贴”的学习，后三块
第13课画多边形一、教材分析“多边形”工具是继“曲线”工具之后的又一个比较难的知识点。本课的第一部分介绍了画多边形的一般方法，第二部分介绍了将“多边形”工具画出的图形进行组合，同时渗透多边形本身是一种很好看的图形，将多个多边形加以组合可以产生一个新的图形，“多边形”工具和“曲线”“椭圆”等其他工具相
第12课画直线和曲线一、教材分析教材中按由面到线的层次安排知识点。本节课安排在图形工具之后，对学生运用画线工具的要求更高。本课将画线分成直线和曲线两个梯度。直线的画法简单易学，曲线是在画直线的基础上进行弧度的调整，技能方面层次清晰。曲线又分为一个方向弯曲和两个方向弯曲这两种情况，教材中强调了调整弧度
第11课填充颜色一、教材分析“填充颜色”一课是画图中的重要内容，也是学生比较感兴趣的知识，属于信息加工与表达模块教学范畴。本课是对前面画图知识的延伸，同时又为学习后面画图程序中其他工具的使用奠定了基础。通过前几节课的学习，学生已经初步认识了画图界面，知道了每个工具的名称，会打开画图程序，会保存图像文
第10课画方形和圆形一、教材分析通过上节课的学习，学生初步了解了“画图”程序，学会了使用“铅笔”“刷子”“橡皮擦”等工具。本课学生继续学习“矩形”、“圆角矩形”和“椭圆”等工具的使用方法，同时积累使用“画图”工具创作图画的经验。本课通过教师引导学生观察生活中的图形，让学生在绘画造型的基本练习中，提高
地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特.重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本节知
第9课初识“画图”一、教材分析本课介绍的是Win7系统自带的“画图”程序，包括启动、退出、界面组成等，是“画图”程序的起始课。学生初次接触“画图”程序，同时也是首次接触应用程序和小学生必须掌握的信息技术入门材料。“画图”教学不仅可以培养学生学习信息技术的兴趣，并且为后续学习较难的信息技术课程奠定重要
第8课用键盘打字一、教材分析本课是在学生已掌握按键分区及按键功能的基础上，拾级而上的学习阶段。本课是第一单元最后一课，包括输入法切换、英文打字和中文打字三部分教学内容，是对整个键盘指法学习过程的一个综合提升。学生用正确的姿势与指法进行打字练习，对其今后获取、处理、存储与传递信息能力的提升非常有帮助。
第7课驾驭键盘一、教材分析本节课的内容是进行字母键位练习，是整个键盘操作练习的第一关，本课具有承上启下的作用。教师要让学生清楚键盘操作的正确姿势、基准键、指法分工等知识，学生应不仅能利用“金山打字通”程序输入字母，还可以在记事本程序中输入字母。二、学情分析三年级的孩子在课堂上接触电脑的时间并不是很长
地理地理03一个专业的基础教育课程教材研究机构httpwww.renai-绿色印刷产品03七年级上册地理义务教育教科书人民教育出版社课程教材研究所地理课程教材研究开发中心编著北京主编：樊杰副主编：高俊昌本册主编：袁孝亭义务教育教科书地理七年级上册出版发行网址：印刷厂印装全国新华书店经销开本：787毫
第二学期期末教学质量评价二年级科学试卷，！，，，。，。，！（）题号一二三四五卷面分总分得分一、：1、（）。2、、（）。3、，（）、（）、（）。4、（：、）：1（）（）（）（固镇县第一学期期末教学质量监测物理试卷一填空题（共7小题）1开启啤酒时，发现瓶口出现“白雾”，这是由于瓶内的气体冲出时，内能转化
地理区域教材分析本节教材，主要讲述主要讲述了地理区域的相关知识。学习本节知识，要求能够掌握地理区域的概念及种类，并熟悉各种地理区域的划分依据及其分界线；了解我国区域划分的相关知识，并能说出特...重要的地理分界线教材分析本节教材，主要讲述了秦岭-淮河一线和贺兰山这两条重要地理分界线的相关知识。学习本