左撇右点教学设计一,教材分析左撇右点是小学书法三年级下册第四单元第14课的内容,第四单元在前一单元的基础上继续进行笔画之间关系的教学,其主要内容为形态短小的点,撇组合在一起时的书写方法,左撇右点多出现在字的下部,在左撇右点的字中,撇与点的位
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课题左撇右点课时1课时教学目标1,认识左撇右点中撇和点的关系,2,掌握字中左撇右点的处理方法,3,掌握教材中范字的书写方法,4,理解结构的含义,教材分析学情分析三年级学生的观察,模仿能力很好,课堂上能积极地发言,并分析字的结构,少数同学上课
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左撇右点,书法园地,结构,在书法中,安排字形的方法称为,结构,又称,结字,结体,间架,具体而言,结构包含两个方面,一是安排字形的整体面貌,可以将字形写得或长或扁,或方或圆,或正或斜,二是安排字形中笔画,部件之间的关系,让各部分之间既有大小
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汉字猜猜看,人,从,众,北,鬼,夫,老,欠,次,尿,屎,书法练习指导三年级下册第14课,左撇右点,撇和点的形态有什么不同呢,撇低点高,撇高点低,上下呼应,欲学书先定间架,然后纵横跌宕,惟变所适也,明,董其昌,什么是结构,在书法中,安排字形的
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左撇右点,大胆联想,看到这幅图你能联想到汉字里哪个由两个笔画组成的部件,认真观察,在这三个具有左撇右点形态的汉字中,撇和点的形态有哪些不同和变化呢,原因,避免雷同,死板,让整个字的笔画之间相互呼应,显得更加灵活,更加富于变化的灵感,结论,1
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