第4单元 分数的意义和性质 第10课时 最小公倍数的应用 教材分析： 本课教学内容是要让学生学会用数学的眼光来思考并分析身边的问题，教材中的铺砖这一实际生活离学生的实际生活还有一定的距离，课前我特意创造性加入了课前的游戏将公倍数知识蕴藏在游戏活动中，让学生在解决实际问题前能够感悟知识与生活的紧密联系。 学情分析： 五年级下学期的学生已经具备了一定的生
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,第11课时 最小公倍数的应用,分数的意义和性质,义务教育人教版五年级下册,4,复习导入,,填一填。,6的倍数有（ ）。,9的倍数有（ ）。,6和9的公倍数有（ ）。,6和9的最小公倍数是（ ）。,6，12，18，24，30，36，,9，18，27，36，45，54，,18，36，,18,,一种长方形地砖长3dm，宽2dm。如果用这种地
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