中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 绣荷包创新篇 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 观看传统荷包图片依据寓意给荷包取个富有个性特色的名字。 价值体认 在欣赏精品荷包作品中增强家乡与民族自豪感，在动手实践中，培养学生的探索精神、创新意识和团结协作、积极向上的情感。 责任担当 通过绣制荷包接受传统文化熏陶，争做非遗传承志愿者。 问题解决
绣荷包创新篇,教案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第3课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 绣荷包实践篇 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 1、了解绣荷包的工具材料以及安全常识。 2、探究出绣制荷包的基本知识和方法。 价值体认 在动手实践中，培养学生的探索精神、创新意识和团结协作、积极向上的情感。 责任担当 强化合作意识，小组内分工明确，各尽其责。 问题解决 能够动手绣制心形荷包 教学
绣荷包创新篇,教案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第2课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时
中年级综合实践活动课时资源设计制作领域 绣荷包基础篇 【教案】 一、【教材分析】 教 学 目 标 知识 技能 了解荷包的发展、用途等; 走访调查，上网搜索等了解临沂非物质文化遗产现状。 价值体认 在调查临沂非物质文化遗产现状过程中增强家乡与民族自豪感。 责任担当 通过学习，学生加强传承传统文化责任感，争做非遗传承志愿者。 问题解决 学会走访调查、上网搜索
绣荷包创新篇,教案,活动设计—劳技,主题6《绣荷包创新篇》第1课时【教案】,活动,设计,劳技,主题,荷包,创新,课时