43一次函数的图象 第1课时正比例函数的图象和性质 第 2 页 共 2 页 1理解函数图象的概念，掌握作函数图象的一般步骤；(重点) 2掌握正比例函数的图象与性质，并能灵活运用解答有关问题(难点) 一、情境导入 一天，小明以80米/分的速度去学校，请问小明离家的距离s(米)与小
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4.3 一次函数的图象 第1课时 正比例函数的图象和性质 一、学生起点分析 八年级学生已在七年级学习了“变量之间的关系”，对利用图象表示变量之间的关系已有所认识，并能从图象中获取相关的信息，对函数与图象的联系还比较陌生，需要教师在教学中引导学生重点突破函数与图象的对应关系 二、教学任务分析 一次函数的图象是义务教育课程标准北师大实验教科书八年级（上）第六章一次函数
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