太阳与月球,二,教学目标1知识,技能,1知道月球的基本概况,大小,月球表面特征和环形山,2知道月貌形成的原因3了解人类探月的历程和月球与地球的相互关系,2过程,方法,1,通过小组讨论交流,加深对月球的特征及成因的理解,3情,态,价,1激发学
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新生命的诞生教学设计一,学情分析初一学生,学生正处于青春期,对人的诞生过程往往感到神秘,又不敢流露自己的好奇,而父母们认为生殖问题太敏感,往往对孩子的提问避而不谈,有些父母自己也说不清楚,有的学生可能会从不正规的途径中去寻找答案,在这种情形
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4,7探索宇宙,学习目标,1初步认识著名的星座和恒星,2掌握观测星空的基本方法和技能,3知道银河系的构成,大小,形状以及太阳系在银河中的位置,4,了解宇宙是由大量的类似银河系的星系构成,且宇宙是无边无际的,重点难点,重点,认识著名的星座和恒
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课题4,4月相时间教学目标1,探究并理解月相变化形成的原理,2,掌握月相变化的规律,2,知道月相变化与农历的关系,教学重点月相变化的规律,a教学难点月相变化形成的原理教学准备把乒乓球用铅笔把一半涂黑做月球,课件教学活动调控,引入,上课前播放
月相,浙教版七下科学4.4《月相》,教案,浙教版七下,科学,4.4
4,4月相1,探究并理解月相变化形成的原理,掌握月相变化的规律2,知道月相变化与农历的关系,重点难点,重,难点,探究并理解月相变化形成的原理,掌握月相变化的规律,课前自学,仔细阅读课本1,月相,月球的各种,2,月相变化的一个周期是从到再到
月相,浙教版七下科学4.4《月相》,学案,浙教版七下,科学,4.4
第节太阳系1教学目标1,能说出太阳系的组成及八大行星在太阳系中的相对位置关系,2,能说出几个典型行星及其卫星的特点,3,了解小行星和彗星的一些基本情况,4,认识到收集和整理资料,并进行交流,是科学学习的一种方式,5,意识到太阳系中天体的运动
浙教版七下科学4.6,太阳系,教案,浙教版七下,科学,4.6
第节日食和月食1教材分析日食和月食是浙教版初中科学七年级下册第四章地球与宇宙的教学内容,本课分为日食和月食两部分,日食部分依循,日食的现象,日食的成因,模拟日食三种类型,模拟一次日全食过程,步步推进,月食的成因和月食的过程是在日食的基础上开
浙教版七下科学4.5,日食和月食,教案,浙教版七下,科学,4.5,日食,月食
4,1太阳和月球,1,一,学习目标1,能用实例说明太阳与的关系,2,能说出太阳活动的几个主要形式及它们的主要特点,3,能说出活动对人类生活影响的实例,二,预习回顾1,和是地球中两个最重要的近邻,是离地球最近的恒星,它是一颗能自己发光发热的星
浙教版七下科学4.1,太阳和月球,学案,浙教版七下,科学,4.1,太阳,月球
4,2地球的自转,A,学习目标,1,通过实验了解地球自转球特征,知道地球自转方向2,了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生及原因3,知道晨昏线,圈,的含义和昼夜交替周期一,思考1,当你坐在快速向前行驶的汽车里,看到路旁的树,房子等物体会怎样,2
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第节地球的自转1教学目标知识与技能,1,了解地球自转特征,知道地球自转的方向,2,了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生,知道晨昏线,圈,的含义和昼夜交替周期,过程与方法,通过模拟实验感受地球自转,情感态度与价值观,珍爱地球2学情分析关于地球,学
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地球的绕日运动教学目标,1了解太阳高度角的概念2了解一天之中太阳高度角的变化3了解太阳高度角的季节差异4了解正午太阳高度角的纬度分布规律5能在教师指导下,通过模拟实验,简要解释在观测杆影和读图等观察方式中发现的地理现象,教学重点,太阳高度角
浙教版七下科学4.3,地球的绕日运动,学案,浙教版七下,科学,4.3,地球,运动
4,5日食和月食,第1课时,学习目标,1,了解日食形成的原因,过程和类型,2,认识日食是很普通的天文现象,重点难点,重难点,日食现象,课前自学,仔细阅读课本1,月球围绕转,地球围绕转,当转到和中间,三个天体大致成一条直线的时候,由于
日食和月食,浙教版七下科学4.5《日食和月食》,学案,浙教版七下,科学,4.5,日食,月食
课题4,5日食和月食时间教学目标1,了解日食和月食形成的原因,过程和类型,2,知道日食和月食的差异,认识日食和月食是很普通的天文现象,3,培养学生实验能力,初步培养学生的科学探究能力,教学重点通过实验观察,了解日食和月食的形成原理理解日食和
日食和月食,浙教版七下科学4.5《日食和月食》,教案,浙教版七下,科学,4.5,日食,月食
第节探索宇宙1教学目标2重点难点教学目标1知道银河系的构成,大小,形状以及太阳系在银河系中的位置,学时重点银河系的构成,大小,形状及太阳系在银河系中的位置学时难点太阳系,银河系及宇宙的空间三位概念,教学活动活动1,导入,探索宇宙歌谣,小星星
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地球的绕日运动导学案1太阳高度的变化,1,一天中,学校旗杆的影子长短是在的,2,杆影的长度和太阳光与的交角大小有关,这个交角叫,简称,3,一天的正午,太阳位于或方向,太阳光和地面的夹角最,此时杆影最,4,一年中,一个地方的正午太阳高度是
浙教版七下科学4.3,地球的绕日运动,导学案,浙教版七下,科学,4.3,地球,运动
地球的自转教学目标1,知识与技能,1,通过实验了解地球自转特征,知道地球自转方向,2,通过实验和游戏了解昼夜现象和昼夜交替现象的产生,3,通过讨论知道晨昏线,圈,的含义和昼夜交替周期,2,过程与方法,1,通过观察,比较,模拟,游戏等方法去发
浙教版七下科学4.2,地球的自转,学案,浙教版七下,科学,4.2,地球,自转
第节月相1教学目标1,科学探究演示月相变化,绘制月相变化规律图2,知识与技能描述月相变化的规律,知道月相变化与农历的关系,了解月相与生活的关系,3,情感,态度与价值观初步形成观察月相的兴趣,形成坚持记录的习惯和合作意识,4,科学,技术,社会
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日食和月食教学目标1,知识与技能,1,知道日食和月食形成的原因,过程和类型,2,知道日食和月食的差异,3,知道月相变化与农历的关系2,过程与方法,1,尝试利用模型进行模拟实验与生活经验相结合,根据模拟实验中的现象进行逻辑推理,推测日食和月食
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太阳系导学案年级,学科,科学执教,上课时间,年月日学研目标1,学生能够知道恒星,行星,卫星的概念,2,学生能准确知道太阳系八大行星的名字,3,学生能按照一定的顺序排列八大行星,4,简单了解流星和彗星的概念,5,学生能够通过教师
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一,教材分析1,教学内容,本节课地球的自转选自浙教版七年级下第四章第二节,共一个课时,内容包括,地球在不停地绕地轴旋转,地球自转的方向和周期,昼夜交替和晨昏线,2,作用与地位,与以往的教材相比,在新课标中,本节课大大降低了难度,教学中并不要
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