物质的变化科学,浙教版,九年级上册第一章第1节教学目标1了解物质处于不断的运动和变化中,不同物质的形态和运动形式发生着相互作用,了解物理变化和化学变化,以及化学变化的实质,2了解探究物质变化的方法,培养学生细致的观察实验能力和分析实验结果得
浙教版九上科学第1章第1节,物质的变化3,教学案,浙教版九上,科学,物质,变化,教学
第二节物质的酸碱性,内容来源,九年级浙教版上册第一章,主题,第二节物质的酸碱性,课时,第2课时一,教学目标1,知识与技能知道测定溶液酸碱性强弱的意义,知道物质酸碱性强弱可用pH值的高低来表示2,过程与方法会用pH试纸和标准比色卡测定物质酸碱
浙教版九上科学第1章第2节,物质的酸碱性2,教学案,浙教版九上,科学,物质,酸碱,教学
第1节物质的变化一,新课教学,一,物质是不断变化着1,请将下列有关,变化,的四幅图进行分类,并说出你的分类标准是什么,在同学们发言交流后,教师给予适当的梳理,意在引导出可以从物理变化和化学变化这两个角度来区分,2,活动1,请同学们举出有关
浙教版九上科学第1章第1节,物质的变化1,教学案,浙教版九上,科学,物质,变化,教学
第二节物质的酸碱性教材分析探索物质的变化是物质科学中重要的内容,而在这一章节内容中,酸,碱,盐这三类物质之间的变化又构成了物质变化主体,所以认识这三类物质就是首先要掌握的基础,这一节就是带领学生来认识酸这类物质以及它的主要性质,第一课时主要
浙教版九上科学第1章第2节,物质的酸碱性3,教学案,浙教版九上,科学,物质,酸碱,教学
1,1物质的变化,教材分析,本节教材是从物质变化的本质引出自然界物质变化的不同,在此基础上学生已经学习了一些典型的物理变化如物态变化,机械变化,地球运动等,而且在水和空气的学习中,学生也接触了一些化学变化,通过本节教材的学习,可使学生初步明
浙教版九上科学第1章第1节,物质的变化2,教学案,浙教版九上,科学,物质,变化,教学
酸的个性知识要点,经典例题一,浓盐酸的个性,物质颜色状态挥发性浓盐酸,HCl的水溶液,无色液态易挥发例1,下列对盐酸的性质叙述正确的是,A,浓盐酸是一种无色无味的液体B,浓盐酸有挥发性C,浓盐酸挥发在空气中会产生白烟D,浓盐酸有强氧化性例2
浙教版九上科学第1章第3节,常见的酸2,教学案,浙教版九上,科学,常见,教学
第5节酸和碱之间发生的反应,考查要点,考查要点1碱的概念碱在水中电离时,生成的阴离子只有离子,OH,考查要点2碱的性质碱能使酸碱指示剂变色,使紫色石蕊试液变,无色酚酞试液变,能与某些非金属氧化物反应生成盐和水,能与酸反应,能与某些盐反应生成
浙教版九上科学第1章第5节,酸和碱之间发生的反应3,教学案,浙教版九上,科学,之间,发生,反应,教学
教师备课笔记授课时间,年月日星期课题1,4几种重要的盐,1,课型教学目标1知识与技能,了解碳酸钠,碳酸钙的主要性质和用途2过程与方法,学会物质鉴定和检验的方法3态度,情感与价
浙教版九上科学第1章第6节,几种重要的盐1,教学案,浙教版九上,科学,重要,教学
第节常见的碱,学习目标,知道氢氧化钠的主要化学性质,会描述典型反应的实验现象,准确书写相应的化学方程式,了解氢氧化钠的特性,知道氢氧化钠的主要用途,我自学,碱的分类,可溶性碱,不溶性碱,蓝色固体
浙教版九上科学第1章第4节,常见的碱3,教学案,浙教版九上,科学,常见,教学
第3节常见的碱,2课时,教学目标,1,了解碱的主要性质,举例说明碱在日常生活中的用途和对人类的影响2,继续练习试管和滴管进行物质,溶液,性质试验的操作,3,了解强碱使用的注意事项4,理解中和反应的实质重点难点,碱的性质,碱在日常生活中的用途
浙教版九上科学第1章第4节,常见的碱2,教学案,浙教版九上,科学,常见,教学
探索碱的性质,第二课时,教学目标1,了解碱与非金属氧化物反应,氢氧化钠与盐反应2,了解可溶性碱的共性3,继续练习试管和滴管进行物质,溶液,性质试验的操作,教学重点碱与非金属氧化物反应,氢氧化钠与盐反应教学难点碱的共性教学准备澄清石灰水,氢氧
浙教版九上科学第1章第4节,常见的碱1,教学案,浙教版九上,科学,常见,教学
第二节物质的酸碱性教材分析探索物质的变化是物质科学中重要的内容,而在这一章节内容中,酸,碱,盐这三类物质之间的变化又构成了物质变化主体,所以认识这三类物质就是首先要掌握的基础,这一节就是带领学生来认识酸这类物质以及它的主要性质,第一课时主要
浙教版九上科学第1章第2节,物质的酸碱性1,教学案,浙教版九上,科学,物质,酸碱,教学
课题讲课教师教学媒体多媒体,实验器材上课时间教学目标知识技能1,了解金属的物理特征及常见金属的特性和应用,过程方法1,学习收集,整合信息的方法,2,学习设计和进行实验探究的研究方法,在探究过程中培养学生观察,分析,归纳的能力,情感态度1,认
浙教版九上科学第2章第1节,金属材料3,教学案,浙教版九上,科学,金属材料,教学
第五册第一章第四节几种重要的盐教学目标,1,了解某些重要的盐的性质2,学习物质鉴定和检验的方法3,从元素分析角度了解某些无机盐,化肥,对农作物生长的作用重点难点,了解某些重要的盐的性质以及常见的盐的溶解性药品器材,酚酞试液,碳酸钠溶液,铁架
浙教版九上科学第1章第6节,几种重要的盐3,教学案,浙教版九上,科学,重要,教学
第3节有机物和有机合成材料教案教学目的1,了解有机化合物的性质特征,结构特征与多样性的关系,2,通过观察实验掌握甲烷的性质,取代反应,3,知道塑料,合成纤维和合成橡胶的性能和用途,4,认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用,5
浙教版九上科学第2章第3节,有机物和有机合成材料2,教学案,浙教版九上,科学,有机物,有机合成,材料,教学
第3节有机物和有机合成材料教案教学目的1,了解有机化合物的性质特征,结构特征与多样性的关系,2,通过观察实验掌握甲烷的性质,取代反应,3,知道塑料,合成纤维和合成橡胶的性能和用途,4,认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用,5
浙教版九上科学第2章第3节,有机物和有机合成材料1,教学案,浙教版九上,科学,有机物,有机合成,材料,教学
2,2金属的化学性质教案一,教学目标知识与技能,知道金属有与氧气和与酸反应的化学性质,并会化学方程式书写过程与方法,能设计实验来验证金属化学性质的活泼性,学会数据的处理和分析情感态度价值观,养成严谨的实验态度,锻炼学生动手能力二,教学重点掌
浙教版九上科学第2章第2节,金属的化学性质1,教学案,浙教版九上,科学,金属,化学性质,教学
第5节酸和碱之间发生的反应学习目标1,会正确判断中和反应2,理解中和反应的实质3,会应用中和反应解释相关现象我自学1,酸碱之间发生反应生成和,其实质是酸中的离
浙教版九上科学第1章第5节,酸和碱之间发生的反应2,教学案,浙教版九上,科学,之间,发生,反应,教学
课题1金属材料一,教学目标知识与技能,1,了解生活中常见金属的物理性质,能区分常见金属和非金属2,认识在金属加热熔合某些金属或非金属可以制得合金,知道生铁和钢等重要合金,以及合金比纯金属具有更广泛的用途,情感态度与价值观,认识金属材料在生产
浙教版九上科学第2章第1节,金属材料2,教学案,浙教版九上,科学,金属材料,教学
第6节材料的利用与发展教案教学目标1,初步认识纳米材料的高科技应用,2,常识性了解,绿色,能源,3,常识性了解记忆合金在各种领域的应用,4,通过介绍一些新材料的应用,激发学生学习物理的热情,调动学习的积极主动性,教学重点与难点1,重点,初步
浙教版九上科学第2章第6节,材料的利用与发展1,教学案,浙教版九上,科学,材料,利用,发展,教学