在祖国怀抱里 教学目标： 1、用自主学习的方式学会歌曲，并用热情、欢快的声音表现歌曲。 2、创编歌表演，享受合作表演的快乐。 教学重点： 用热情、欢快的声音表现歌曲，享受合作表演的快乐。 教学难点： 休止符的正确“演唱”。 教具准备： 电子琴，课件。 教学过程： （一）、组织教学 听进行曲音乐进教室，培养学生的节奏感。 （二）、导入 1、教师唱爱我中华开篇句
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在祖国怀抱里 教学目标： 1、通过学习在祖国怀抱里，培养学生的爱国情感。 2、能用热情欢快的声音演唱歌曲在祖国怀抱里。 3、通过聆听、演唱歌曲，引导学生进行歌词的创编。 教学重点： 学会用热情、欢快的声音演唱歌曲。 教学难点： 休止符的正确“演唱”。 教具准备： 钢琴、课件、国旗。 教学过程： （一）、组织教学 学生四人身穿国旗班服装拿着一面国旗，随着中
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在祖国怀抱里,爱我中华,1.我国是一个多民族的国家，你知道我们的国家有多少个少数民族吗？ 2.你能说出几种少数民族？,****,苗族舞蹈,阿瓦少女,撒尼族舞蹈,想一想,在这首歌曲中，你听到了几个少数民族的名字？ 歌谱当中的0表示什么意思呢？应该怎么演唱？ 你注意到歌曲中的反复记号了吗？,请你这样唱,1）第一至八小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情。 2）第九十小节用连贯声
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在祖国怀抱里,,,,,我 把 歌声 献 给 你 阿 佤的 小兄 弟；,我 把 欢笑 献 给 你 苗 家的 小姐 妹。,在 祖国 怀 抱 里， 快 快 乐 乐 欢欢 喜 喜,江 三 木 罗！ 江 三 木 罗!,在祖国怀抱里,壮族,,撒尼族,,苗族,,阿佤族,,,,
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