第8课雨水侵蚀地表教学设计 科学知识 1.能说出什么是侵蚀。 2.能举例说明雨水在地表流动的过程中塑造着地表形态。 科学探究 1.能根据观察到的现象提出探究性的问题。 2.能通过模拟实验来获取雨水对地表影响的信息。 3.能利用科学语言、记录表等方式记录整理信息，表述探究结果。 4.能通过分析、比较、推理等方法得出实验结论。 5.能对探究活动进行反思与评价。 科学态度
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课题 雨水侵蚀地表 教学设计共_1_课时 执教人 授课时间 教学 目标 1、 通过模拟实验来探究雨水对土地的侵蚀。 2、 用文字、图画、符号记录实验结果，用口头和书面语言描述实验中的现象。 3、 对实验结果做出自己的解释，在小组内交流结果和想法。 教学重点 设计模拟实验，探究影响土壤被侵蚀程度的因素。 教学难点 关注自然界的侵蚀现象。 教具使用 PPT
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请欣赏,我们乘飞机在天空飞翔时，会看到浩瀚无垠的大海、绵延起伏的山峦、奔腾不息的江河和一望无际的平原，当看到这些景观时，你可曾想过，这些壮美绮丽的自然景观是怎样形成的？地球表面又是怎样缓慢变化的呢？,第三单元 地表缓慢变化,8 雨水侵蚀地表,大雨过后，我们经常会看到地面上出现一道道的沟壑,你知道这是怎样形成的吗？这一道道的沟壑与雨水有关系吗？流过土地的雨水又发生了什么变化呢？,1,流动的雨水对地表
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