与父母和谐相处 活动目的： 进入初中的学生，受青春期生理和心理因素的影响，大多表现出逆反心理，在和父母的交流沟通中普遍存在问题，常让父母和老师感到头疼，但处于这种状态中的他们也渴望被人理解，渴望与父母有心灵的沟通，所以设计了这节课与父母和谐相处。希望通过这节课的学习，孩子们能够正确理解父母为自己成长付出的辛劳，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，破解沟通难题，学会与父母、师
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心理辅导课堂：寸草报得三春晖 教学目标： 1.通过生动活泼的形式，抒发对父母的感恩之情。 2.学会爱的表达，付出爱的行动。 3.让孩子感激父母的关心呵护，感激社会上所有关心、爱护我们的人。让同学们了解别人对自己的付出，以一颗感激的心去面对新的挑战，迎接新的考验。 教学重点： 1.让学生知道自己的成长离不开家庭，体会父母的疼爱之情，感受父母的养育之恩。 2.教育学生用
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沟通、爱，让我们的家更和谐 --与父母和谐相处 活动背景 我们的孩子们正面临心理断乳期青春期,青春是如此的美好，然而，十二、三岁的青春并非一帆风顺，也有着自己的烦恼、焦虑、叛逆。 迈入初一学习负担加大，有的同学还没找到好的学习方法，特别是在人际交往方面还不知道怎么和父母、老师、同学相处。而在老师和同学们面前因为自我形象问题，相处还算融洽，而在最亲密
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感恩父母，与爱同行 团体辅导活动教案 1、 活动地点 各班级教室 2、 活动对象 八年级学生 3、 活动目标 总目标： 以本次活动为载体，让同学们从活动中体验感恩，并回归现实生活，从点滴做起，在生活中实践感恩。 阶段目标： 1.让我们的同学更多的更好的关心父母；
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授课年班 8年2 班 授课时间 周 节 序号 课题 学会与父母相处无价的爱 课型 第一课时 学 习 目 标 知识与技能 引导学生理解父母，学会与父母沟通技巧、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。 过程与方法 教师讲解，学生交流感悟 情感态度 培养学生的感恩意识，让学生学会与父母换位思考，从而走近父母，了解父母，孝敬父母，懂得感恩，使
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你的沟通状态 教学目标： 知识目标：协助学生了解人际沟通的几种典型形态。 能力目标：协助学生检视自己的沟通状态。 认知情感目标：认识人际沟通的重要性，并学习双赢的沟通策略。 教学重点： 五种代表性的沟通形态 教学难点： 对于五种沟通形态的认知及体验。 教学媒体： 投影仪、电脑 教学过程： 教学意图 一、导
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教学设计 课题：您养我长大，我陪您变老 学科年级 八年级 教材版本 北师大版 一、教学内容分析：您养我长大，我陪您变老，这个课题是来源于一位北大才女在超级演说家里的一段演讲，看完演讲潸然泪下，决定引用到我的课上，让孩子们也能去体验一场爱的教育。八年级是初中三年的转折期，叛逆期，所以上一堂感恩父母的课，会让他们更能理解父母，将对父母的爱化作好好学习，好好做人的动力。 二、教学目
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