课题,第四课甜梦教学目标,1,学生通过课堂学习掌握四四拍弱起节奏的节奏特点,2,通过聆听歌曲感受歌曲的优美旋律,体验这,月夜,的音乐带给人们的美好意境,3,引导学生运用乐器及其他音源材料表现自然界或生活中的声音,重点,难点,有感情的演唱歌曲
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月亮月光光教学设计一,课型,唱歌课二,教材分析,月亮月光光是根据台湾童谣整理的歌曲,歌词充满诗意,一幅幅美丽的图画展现在人们面前,月光下的农家,门外农田肥沃,院内花香扑鼻,月光照入房内,新被席,新帐,新床,月光照在桌上,桌上是儿童爱吃的三色
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月亮月光光教学反思在教授月亮月光光这首歌曲的过程中,我有很多收获,也意识到了一些需要改进的地方,一,成功之处1,情境创设通过展示美丽的月夜图片和播放轻柔的自然音效,成功地为学生营造了一个宁静,优美的月夜氛围,让学生能够更好地沉浸在歌曲所表达
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月亮月光光 教学目标 1、情感态度价值观目标：感受歌曲月亮月光光优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。 2、过程与方法目标：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。 3、知识与技能目标：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲月亮月光光。 教学重点 能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲朦胧恬静
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月亮月光光教案 教学目标： 1、情感态度价值观目标：感受歌曲月亮月光光优美如歌般的风格，体会作者对家园的深厚感情和对生活的热爱。 2、过程与方法目标：运用聆听、想象、模唱等环节开展教学，通过感受、体会和比较理解歌曲的意境并演唱。 3、知识与技能目标：体会歌曲弱起小节的感觉，运用优美连贯的声音演唱歌曲月亮月光光。 教学重点： 能保持气息的连贯和饱满，声音的圆润与柔美，领会歌曲
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欢迎来到音乐课堂,月亮月光光,月亮月光光是一首台湾童谣,具有鲜明的地方色彩,歌曲优美流畅,勾勒出一幅月夜美景,充满乡土气息,更给人以亲切温馨之感,还寄托了台湾同胞对祖国亲人的思念,聆听歌曲,1,思考歌曲的情绪和速度分别是怎样的,欢快活泼地优
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月亮月光光,聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？,听一听，想一想,听一听，议一议,仔细聆听歌曲，小组议一议：歌曲的演唱形式是怎样的？,二声部合唱,月亮月光光是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反映的事件并不复杂，但充满
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月亮月光光,聆听歌曲，简要说一说歌曲所描绘的 意境。并说说歌曲的情绪是怎样的？,听一听，想一想,听一听，议一议,仔细聆听歌曲，小组议一议：歌曲的演唱形式是怎样的？,二声部合唱,月亮月光光是根据台湾童谣整理的歌曲。歌词充满诗意，一幅幅美丽的图画展现在人们面前：月光下的农家、门外农田肥沃、院内花香扑鼻，月光照入房内，新被、新帐、新床；月光照在桌上，桌上是儿童爱吃的三色糖。歌词反映的事件并不复杂，但充满
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