走进创新 三年级,,由苹果想到,第二单元 彰显创造的活力,活动4,教学目标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,通过由苹果的联想、模仿和模型制作，激发学生对身边事物的深入观察和探究，形成初步的创新意识。,通过对“苹果”案例多角度的观察和思考，逐渐形成善于创造性地改造、优化身边事物的思维方式。,通过开展与苹果相关的创造力训练活动，初步掌握创新基础知识，能创造性地解决生活中的问题。,初步认识创新在
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走进创新 三年级,,新型鞋子的研制,第二单元 彰显创造的活力,活动3,教学目标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,通过对鞋子的探究、模仿和模型制作，激发学生对身边事物的深入观察和探究，形成初步的创新意识。,通过对新型鞋子案例多角度的观察和思考，逐渐形成善于创造性地改造、优化身边事物的思维方式。,通过开展与鞋子相关的创造力训练活动，初步掌握创新基础知识，能创造性地解决生活中的问题。,初步认识创
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走进创新 三年级,,制作新型文具盒,第二单元 彰显创造的活力,活动1,教学目标,创新意识,创新能力,创新思维,创新人格,通过对文具盒的探究、模仿和模型制作，激发学生对身边事物的探究兴趣，形成初步的创新意识。,通过对新型文具盒案例多角度的观察和思考，逐渐形成善于创造性地改造、优化身边事物的思维方式。,通过开展与文具盒相关的创造力训练活动，初步掌握创新基础知识，能创造性地解决生活中的问题。,初步养成独
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